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响应式网页设计、开放源代码、永久使用、不限域名、不限使用次数

什么是响应式网页设计?

2024年网页制作的难点(推荐5篇)

网页制作的难点 第1篇

一、教学目标

1、知道站点、主页的概念,能在指定位置建立只有一个网页的站点;

2、认识FRONTPAGE的界面;

3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线;

4、掌握页面文件与图片的保存。

二、教学重点

1、能在指定位置建立只有一个网页的站点(难点)

2、能在页面中插入文字、图片、水平线

3、掌握页面文件与图片的保存(难点)

三、学情分析

四、教学方法

在教学中,一方面采用比较教学的方法,促进学生知识的迁移;另一方面,提供学生一个导学课件,让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习,以满足不同层次学生的需求。

五、教学过程设计

教师活动:1、引入课题:(激发兴趣,活跃气氛)

同学们喜不喜欢上网?经常上新浪、西祠胡同等,有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么?(网站)

浏览新浪网站,浏览的第一个页面称为什么?(主页)

网页制作的难点 第2篇

学习目标:

制作框架网页、在网页中插入字幕和超链接知识

1.制作框架网页

框架网页是一种特殊的HTML网页,它将窗口划分成若干小窗口区域(框架)。每个框架独立显示一个不同的网页(有自己的网页名字),整个框架网页有一个总的名字。

框架与表格在组织网页结构时相似。表格是对页面区域进行划分,框架是对整个浏览窗口进行划分。

·创建框架网页:单击菜单“文件”→“新建”→“网页”,选择“框架网页”标签→选择“嵌套式层次结构”

·选中的框架边框为蓝色,在拆分或删除框架时应注意是否选中。

·隐藏框架间的横线:

右击框架网页→单击“框架属性”→在对话框中单击“框架网页”按钮,在“网页属性”对话框中选“框架”标签→设置“显示边框”为未选中状态。

·按住Ctrl键,拖动鼠标可以快速拆分框架。

·删除框架:单击菜单“框架”→“删除框架”。

·保存框架网页时注意要保存所涉及到的所有网页。

·更改框架链接的网页:

网页制作的难点 第3篇

我校目前使用的教材是江苏省中小学教学研究室编写的高一《信息技术》。网页制作是其中第五章的教学内容。在这之前,学生已初步掌握了网络通信的基础知识,因特网的信息服务,网络信息的搜索、浏览和下载,以及电子邮件的使用等内容。因此,学生已经具备了获取信息的能力,网页制作单元就可侧重培养信息表达的能力,这对于加强学生的信息意识,提高信息处理的能力有着重要的作用;网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会,促使他们主动地学、创造性地学;网页的评价则能使学生了解内容编排的原则,页面布局的种类,色彩搭配的风格等,提高他们的艺术修养和审美情趣。

《制作GIF动画》教学设计 篇1

一、教学目标

1、知识与技能目标:了解制作动画的常用软件,了解gif animator 5软件及其特点,会用ulead gif animator制作简单的gif动画。

2、过程与方法目标:借助 ulead gif animator 软件将动画分解成一组图片,帮助学生理解动画的原理;学生亲手用动画软件制作一幅动画,感受计算机动画技术的优越性,同时获得动画制作中的相关知识,为进一步学习打下基础。

3、情感态度与价值观目标:通过了解动画制作软件并尝试制作动画,培养学习动画制作的兴趣。并在学习中认识到动画不仅是一种技术,更是一种文化艺术;理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。

二、教学重难点

1、教学重点:动画原理的理解。

2、教学难点:gif动画的制作。

3、教 具:微机室

4、教学方法:讲授法、讨论法、任务驱动法,小组协作法

三、教时安排:1个课时

四、教学过程:

素材资源:教师事先准备好一些动画素材,发送到学生电脑上。

教师活动

学生活动

一、视频导入

1、播放视频“小破孩防火”和“遇到火灾怎么办”;

2、gif格式——一种常用的网页图形格式,适合于制作卡通、徽标等图像;它可以存储单幅的图像之外,还可以存储多幅图像组成动画。gif格式可以将单帧的图像组合起来,然后轮流播放每一帧而成为动画。它常用于网页之中,也可以作为手机的屏幕保护动画。

学生观看视频,听讲解;

制作伞教案 篇1

网页制作的难点 第4篇

一、教学目标

1、知道站点、主页的概念,能在指定位置建立只有一个网页的站点;

2、认识FRONTPAGE的界面;

3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线;

4、掌握页面文件与图片的保存。

二、教学重点

1、能在指定位置建立只有一个网页的站点(难点)

2、能在页面中插入文字、图片、水平线

3、掌握页面文件与图片的保存(难点)

三、学情分析

四、教学方法

在教学中,一方面采用比较教学的方法,促进学生知识的迁移;另一方面,提供学生一个导学,让学生根据这个网络环境下的自己探索学习,以满足不同层次学生的需求。

五、教学过程设计

教师活动:1、引入课题:(激发兴趣,活跃气氛)

同学们喜不喜欢上网?经常上新浪、西祠胡同等,有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么?(网站)

浏览新浪网站,浏览的第一个页面称为什么?(主页)

网页制作的难点 第5篇

一、课程基本信息

课程编号:

中文名称:网页设计与制作

英文名称:Web Design and Production课程类别:选修课适用专业:所有专业

开课学期:20xx—20xx第2学期总学时:24学时总学分:1课程简介:

本课程突出网页设计与制作的现代特点,从Internet的基础知识入手,重点介绍HTML超文本标记语言,以及所见即所得的网页设计制作工具Dreamweaver的基本操作流程。从静态页面到动态页面由浅入深的介绍网页设计与制作全过程。采用案例分析和亲自实践的方式突出、突破课程的重点和难点。并指导每一名选课的同学为自己建一个博客网站,以此提高同学对网页设计与制作的兴趣和爱好。参考书:

1、网页设计与制作教程,熊前兴闵联营,科学出版社;

2、网站与网页设计,张贵明,清华大学出版社;

3、网页美术设计原理及实战策略,王晓峰焦燕,清华大学出版社;

4、网站建设典型案例,张枭,清华大学出版社;

二、课程教学目标:

网页和网站是Internet的重要组成部分,企业、公司和机构通过网站来宣传推介自己的技术和产品,个人发布主页展示自己的风采,人们从不同类型的网站来获取需要的信息。因此,设计与制作网页已经成为计算机应用技术的一个重要方面。本课程的主要教学目的.是使学生掌握网页设计与制作的基础知识,能运用网页工具设计和制作常用网页。

三、理论教学内容与要求

第一章、网页的基础知识(1学时)

(1)Internet基础知识

(2)www简介

(3)网页制作的技术和工具介绍

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