培训机构网站建设要求 第1篇
（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。
（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。
培训机构网站建设要求 第2篇
撰写学校或教育机构的简介、特色、教学成果等文章，突出学校或教育机构的优势。
学校简介应包括学校的历史沿革、办学理念、师资力量、教学设施等方面的内容，突出学校的特色和优势。教学成果可以通过学生的获奖情况、升学情况、就业率等方面进行展示，让家长和学生对学校的教学质量有更直观的认识。
制作课程介绍页面，详细介绍课程内容和教学方法。
课程介绍页面应包括课程名称、课程简介、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的内容，让学生和家长对课程有全面的了解。同时，可以通过图片、视频等多媒体手段展示课程的教学过程和成果，增强课程的吸引力。
展示教师的风采，撰写教师简介和教学经验分享。
教师简介应包括教师的姓名、学历、职称、教学经验、教学成果等方面的内容，让学生和家长对教师有更深入的了解。教学经验分享可以让教师介绍自己的教学方法、教学心得、教学案例等，为其他教师和学生提供参考和借鉴。
发布招生信息和政策解读，方便学生和家长了解。
招生信息应包括招生政策、招生计划、报名方式、录取标准等方面的内容，让学生和家长对学校的招生情况有清晰的认识。政策解读可以针对招生政策中的重点问题进行详细解释，帮助学生和家长理解招生政策。
定期更新在线学习平台的课程和学习资源。
在线学习平台的课程和学习资源应定期更新，保持内容的新鲜度和实用性。可以根据学生的需求和反馈，增加新的课程和学习资源，提高在线学习平台的吸引力和使用价值。
发布学校的新闻动态、教学活动、学生风采等内容，展示学校的活力和魅力。
学校的新闻动态、教学活动、学生风采等内容可以让家长和学生了解学校的最新情况，增强学校的凝聚力和向心力。同时，可以通过这些内容展示学校的活力和魅力，吸引更多的学生和家长关注学校。
培训机构网站建设要求 第3篇
选择稳定可靠的服务器，确保网站的访问速度和稳定性。
服务器是网站的核心设备，选择稳定可靠的服务器可以确保网站的访问速度和稳定性。可以根据学校的规模和访问量选择合适的服务器配置，同时要注意服务器的安全性和备份机制，确保网站的数据安全。
采用安全的技术手段，保护学生和家长的个人信息。
学生和家长的个人信息是敏感信息，必须采用安全的技术手段进行保护。可以采用加密技术、防火墙、入侵检测等安全措施，确保网站的安全性。同时，要建立完善的用户权限管理机制，限制用户对敏感信息的访问权限。
建立在线学习平台，整合视频教学、在线测试、作业提交等功能。
在线学习平台是教育网站的重要组成部分，需要整合视频教学、在线测试、作业提交等功能。可以采用专业的在线学习平台软件，或者自行开发在线学习平台，确保平台的功能完善、操作便捷、稳定性高。
建立数据库，存储学生信息、课程信息、学习资源等。
数据库是网站的重要组成部分，需要存储学生信息、课程信息、学习资源等数据。可以采用关系型数据库管理系统，如 MySQL、Oracle 等，确保数据的存储安全、查询高效。同时，要定期对数据库进行备份，防止数据丢失。
培训机构网站建设要求 第4篇
（十三）提升教学质量。切实加强中小学师德师风建设，鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。中小学校必须严格按照国家发布的课程方案、课程标准和学校教学计划，开足、开齐、开好每门课程。各地教育部门要指导中小学校，按照学校管理有关标准对标研判、依标整改，严格规范教育教学行为，努力提高教育教学质量，为切实减轻中小学生课外负担创造条件。坚持依法从严治教，对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要严肃处理，直至取消有关教师的教师资格。
（十四）严明入学纪律。严肃中小学招生入学工作纪律，坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。
（十五）做好课后服务。各地要创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁各地以课后服务名义乱收费。
培训机构网站建设要求 第5篇
（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。
（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。