典型公司网页设计 第1篇
电子商务计算机方面的课程主要分为两个方面：培养学生的日常办公能力和应用互联网络的一般技能。其中，日常办公能力主要由办公软件、网络工具的运用等组成；网络基础知识则包含了计算机网络基础知识和网页设计与制作等课程。在课程结构上，网页制作和图像处理基础知识位于网页制作技术的最底端，包含了进行单个网页制作的基础内容、对网页或广告中的图像的添加、处理和修改等等内容。在网页制作课程的基础授课内容中，已经可以涉及到部分简单的HTML4标准的语义标签了，因此可以方便接续HTML5升级后的语义标签进行知识拓展。网站建设课程为偏重编写程序的递进知识内容，将HTML5的内容放置在其前面，正好可以针对HTML语义新标签进行新知识的升级讲解，实现环环相扣的递进关系。在现有的知识框架中进行一定程度的调整和升级，符合渐进式课程改革的方式。HTML5新标准课程从知识体系上与网页设计与制作相接续，后延课程可以包括javascript脚本知识、动态网页制作知识等递进知识。由于其技术类课程的特点，适合采用集中授课的方式进行讲授，建议将其设置为“实验”或“实训”等类型的课程，学时设置在28~36左右。为了提高课程的知识含量，本课程可涉及部分AJAX知识作为拓展学习内容，可引导基础牢靠、理解能力强的部分学生进行深入学习。
2授课方式方法
本门课程侧重动手实践能力的培养，可采用循环授课的方式来逐渐巩固学生的基础。第一轮的学习中，以跟随教师同步操作完成一个成型的网页页面为核心，在该过程中，尽量包括足够的HTML5的相关知识点，但不对知识点做过于详细的解释，主要以“能用”为主，在后面的学习中再慢慢过渡到“会用”的程度。第二轮的学习中，逐步减少对新增知识点的学习，转而对已有知识的综合运用上去，以巩固其基础。第三轮的学习采取较为开放性的方式，引导学生利用已有知识进行网页页面布局，教师可作为辅助指导。在学生遇到较大障碍的时候，对学生尚不理解的知识进行部分讲解和指导，引导学生查找相关资料，从而促进其“持续学习”。
3授课知识框架参考
页面外观设计为重偏重于视觉效果较突出的内容来设置课程，以提高学生的积极性。此处尽量利用纯CSS来制作页面的配色、表现效果等。同时对于音视频的添加涉及格式确定和转换的问题，此处涉及到多媒体格式的新标准，需要加入到学习中去。
对浏览器的不同支持IE浏览器以前的版本对很多HTML5语义并不支持，需要依赖别的方法（javascript脚本）来实现支持。关于这个知识点由于涉及内容较多，不易掌握，可以先考虑通过其他浏览器（如chrome）来实现HTML5的效果，然后再在知识讲解中来实现IE浏览器中相对应的表现效果。
新表单的学习关于HTML5新表单要多涉及，由于表单主要用于网页程序与用户的交互，因此要作为一个较为重要的方面去做课程设计。由于越来越多的网站采用异步传输方式来减少用户的等待过程，因此适当引入AJAX部分内容的基础学习，可提供给有余力的学生自学，作为一个有益的拓展。
开始进行核心知识的讲解
此处可适当加深内容，但是不可一味追求难度。可以进行阶梯式步进学习，对复杂知识以多个小实例来带动学习（比如对流式布局的讲解，可以先例举网页中标签的BLOCK显示效果实现，过渡到两个BLOCK块的浮动显示，接续制作一个自动扩充的导航条，再到整个网页页面的流动布局讲解，如此则更加具备授课结构的逻辑性）。教师授课过程中，要适时记录学生学习的状态，不断在框架内进行授课内容和方法的小范围调整，不可贪多求快，也不可过分拖拉。教师可引导学生进行自我学习，提升其理解能力。
放开手脚
第三轮授课要少讲、多练，让学生多动手制作，实现自己想法。给定学生一个大致的方向，根据这个方向来自我发挥，制作个人网页的布局设计，以此来摆脱传统方式的“你讲我记”的教学方式。要更注重灵活性。该阶段要求教师设计课程框架结构完整、具有较为全面的知识面和快速学习、快速理解等能力。
4课程考核方式
典型公司网页设计 第2篇
网页设计伴随着网络的快速发展而快速兴起，作为上网的主要依托，由于人们使用网络的频繁而变得非常重要。生活中我每天上网都要接触到网页，原来没有留意过网页的设计，但是经过这段时间的学习了解，现在我打开一个网页都会习惯性的先看看排版、布局和色彩运用。
通过老师的讲解和对课本的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。通过Dreamweaver制作网页，我用到了一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等。但是在自己尝试着做的时候，总是出现这里那里的问题。不是图片不能固定在自己想要的位置，就是滚动文本的显示区域不知道为什么撑过了页面，还有就是不同分辨率、不同浏览器都会对浏览网页产生影响。而且在CSS方面，我总是不太熟悉各种代码是控制哪些东西的。除了查找解决问题我还总结了经验。例如：
1、命名站点或者文件夹的的时候一定要注意，最好用相应的英语或者汉语拼音，要见名知意，如图片文件夹用image或者tu，这样可以避免页面调用时不正确的现象发生。
还涉及到界面弱化的问题。一个好的界面设计它的界面是弱化的，它突出的是功能，着重体现的是网站业提供给使用者主要是什么。这就涉及到浏览顺序、功能分区等等。要让访客在0。5秒内就能把握网站的行业性质，1秒内就知道该从哪个地方开始使用这个网站，能点一次的，绝不点第二次。当然上面说的是大多数功能性网站，对于宣传展示性网站，诸如加特效的或Flash网站，可能就不得不花哨一些，但不能太过分。网站不是动画片，在效率越来越高，社会心理越来越浮躁的中国，人们的耐心越来越小，心理承受能力越来越低。效果可以体现意境，点到为止。
下面简单介绍下网页设计的理念和要点。网页设计理念：
（1）内容决定形式：先把内容充实上，再分区块，再定色调，再处理细节。
（2）先整体，后局部，最后回归到整体：全局考虑，把能填上的都填上，占位置。然后定基调，分模块设计。最后调整不满意的几个局部细节。
（3）功能决定设计方向：看网站的用途，决定设计思路。商业性的就要突出赢利目的；政府型的就要突出形象和权威性的文章；教育性的，就要突出师资和课程。
网页设计的两大要点是：整体风格和色彩搭配。
一、确定网站的整体风格：
1、将标志logo，尽可能的放在页面最突出的位置。
2、突出标准色彩。
3、总结一句能反映网站精髓的宣传标语。
4、相同类型的图像采用相同效果，比如说标题字都采用阴影效果，那么在网站中出现的所有标题字的阴影效果的设置应该是完全一致的。
二、网页色彩的搭配：
1、用一种色彩。指选定一种色彩，然后调整透明度或饱和度，这样页面看起来色彩统一，有层次感。
2、用两种色彩。先选定一种色彩，然后选择它的对比色。
3、用一个色系。就是用一个感觉的色彩，例如淡蓝，淡黄，淡绿；或者土黄，土灰，土蓝。在网页配色中，还要切记一些误区：
1、不要将所有颜色都用到，尽量控制在三至五种色彩以内。
2、背景和前文的对比尽量要大（绝对不要用花纹繁复的图案作背景），以便突出主要文字内容。
针对我所学的平面设计方向，那么这次应用到了创意思维，版面设计，色彩配置。图形创意等方面都很重要，对于网页设计作为一种视觉语言，特别讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，版式设计通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。不积跬步，无以至千里。我已经在老师的指引下迈入了网页设计的大门，在今后的闲余时间继续认真学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高。
典型公司网页设计 第3篇
关键词：网站建设与管理；综合实训；项目开发；职业能力
网站建设与管理专业是中职类院校为企业培养技能应用型专门人才的热门专业。通过近几年用人单位对本专业毕业生的反馈情况及毕业生自身经验来看，很多中职院校网站建设与管理专业在课程设置、技能实训方面还不能达到培养应用型高技能人才的标准。现在很多中小企业都建立了局域网，接入Internet，建立了本企业的网站，大部分企业需要的是既能组建管理局域网，又能制作和维护网站的应用型人才。因此，网站的建设与管理技能是必须重点培养的一项核心职业能力。培养满足企业需要的应用型人才，必须在专业教学过程中加大实训课程的强度和深度，营造等同于或类似于工作过程的实训环境和工作要求，强化训练内容和技能的实用性。
一、“网站建设与管理”综合实训的目标
网站建设与管理综合实训的基本目标就是培养学生为企事业单位建设、维护网站的职业能力。综合实训涉及到多门专业课程知识：基本网页制作（Photoshop，Dreamweaver，网站配色与布局，Flash, CSS+DIV制作网页，HTML 技术及客户端JavaScript脚本技术）， 动态网页制作（，PHP等技术），数据库技术（如SQL SERVER的管理等），网络操作系统及Web服务器的配置管理等。学生学完这些课程得到的是实际工作中要用到的专业知识中某个方面的零碎的知识，而解决实际问题如建立一个企业网站，则要将这些知识进行整合，综合运用。综合实训的目标就是让学生在开发一个具有现实意义的网站项目的过程中，领悟如何综合运用所学的相关知识，独立完成一个网站项目的开发与维护，从而基本掌握网站建设的核心能力，为进入企业顶岗实习做好准备，并最大限度地增强对就业岗位的适应度。
二、“网站建设与管理”综合实训的内容
1.网站建设与管理综合实训所需专业课程知识。实际工作中开发网站项目，必须掌握静态网页制作技术、基本图像处理技术、数据库技术、利用编程语言实现动态网页技术、Web服务器的配置和管理技术，这些技术在网站建设中的作用各不相同静态网页技术和图像处理技术用于制作普通的页面以及用户访问网站的接口界面，数据库技术实现对用户数据的存储和处理，动态网页技术实现用户与服务器的通信及数据的存取操作，Web服务器实现对网站运行的支持。如何将这些知识有机的融合到一个具有现实意义的项目中，是综合实训能否取得实效的基础，因此，综合实训的项目最好是来自企业的实际项目，如企业的电子商务网站等。
2.网站建设与管理综合实训所应完成的技能项目。建设企业网站一般包括网站规划设计、网站前台设计、网站数据库设计、网站后台设计、网站的调试等几个工作过程和模块。以电子商务网站为例，网站建设综合实训应围绕多个项目模块展开。
（1）网站规划设计的实训。学校教学过程中往往注重基本知识的传授，如网页设计课程老师会将网页设计相关知识讲得很多，而这些知识在实际工作过程中如何应用，却比较忽视。网站规划实训的目标就是培养学生承接一个综合网站项目后，对网站进行需求分析，明确创建网站的目标，然后根据分析结果提出合理的建设方案，选择恰当的技术路线。网站规划与设计是后续建设步骤的指导纲领，这一过程实训的结果是网站的构思草图。
（2）网站前台设计的实训。网站的前台设计就是指设计用户访问网站时直接接触到的页面，以电子商务网站为例，包括网站的主页、各栏目的首页、商品展示页面、注册页面及登陆页面等，具体内容涉及网站的排版布局、网站导航系统的实现、网站Logo的设计、图片处理、颜色搭配、注册页面及登陆页面的具体要求等等。这些工作的完成涉及多门课程的知识内容，实训效果既取决于学生灵活运用知识的能力，也取决于指导老的项目开发经验。网站前台设计的实训有两个重要的环节必须强化，其一是网站Logo的设计及页面图片的处理，这项实训的指导工作应当由熟悉图片处理的教师进行专项指导；其二是基本网页制作，包括网页排版、布局、颜色搭配、文字显示及资源链接的实现等，重点是运用网页制作技术如HTML，JavaScript语言及开发工具如Dream weaver等的综合应用。
（3）网站数据库设计的实训。实训的内容着重培养学生如何根据一个项目的需要来进行数据库的需求分析、数据结构的设计，要求学生完成数据库的概念结构（E-R图）的设计，逻辑结构的设计（由E—R图转化成关系）及数据库的物理实现，强化学生在实际项目开发过程中利用某一DBMS实现后台数据库的设计技能。
（4）网站后台设计的实训。网站后台设计包括网站各种功能实现的后台代码的设计。以电子商务网站为例，后台设计实训的内容主要包括：①商品信息的管理：如添加、搜索、删除，分类等。②商品的分类管理。③ 普通用户及管理员管理。④各功能模块的通信及后台代码如网站购物车的实现、在线订购、在线付费的实现等。
（5）网站调试的实训。网站调试实训内容涉及两个方面：①配置网站运行的环境，让学生熟练掌握各种网站运行环境的配置技术。② 网站测试。网站正试前都要进行测试，保证网站后用户能够正常浏览网页和使用网站提供的服务功能，只有通过了测试的网站才能到Internet上。
三、“网站建设与管理”综合实训的实施过程
为保证网站建设与管理专业综合实训的有效性，必须要求学生能够接受全过程的操作训练，通过完成一项完整的项目，可以让学生体验各个环节的主要技能的要求，了解生产或服务的程序，体会生产或服务中环节的连接重点和各个工作岗位的重要性。因此，网站建设综合实训的实施，应当以符合工作实际过程的方式进行。以项目组的形式组织综合实训的开展。企业网站的开发是一个比较大的综合性的软件项目，为了给学生营造真实的实训环境，综合实训课应以项目开发小组的形式组织。对于电子商务网站而言，四名学生为一组比较合适，应当任命项目组长，负责整个项目的规划和进程。具体实施过程是：全体组员参与网站的需求分析工作，并在此基础上写出需求分析报告，然后，项目组长完成网站的规划，在此基础上进行细致的分工，四人分别实现网站页面效果图设计，网页前台的设计，数据库的设计，网站后台的设计。实际项目开发过程中，一个项目小组成员的任务比较单一，而综合实训的目的就是为了全面培养学生综合运用知识的能力，因此以项目小组的形式展开综合实训，不可能让每个学生将全部项目的所有内容都做遍。提高综合实训效果最有效的方式就是在固定的时间间隔召开经验交流会，让负责不同分工的同学展示自己在开发过程中的经验，技巧及教训。以项目验收的形式考核实训成绩。任何一个项目的开发完成后，最终要接受用户的验收，以此方式来考核学生的实训效果，能起到导向、检验诊断、反馈调节等多重作用。验收的标准是实训的计划任务书，验收的方式采取各项目小组配置好网站后，接受实训指导老师及其他学生的访问，根据各种功能的实现情况及页面整体效果给出总体评价。评价过程中既要肯定优点，也要指出不足及需要改进的地方，以对学生进行合理的评价。
四、总结就业导向是中等职业教育的必须把握的准则，职业技能的培养、适应岗位工作的需要应当成为高职计算机专业教学中必须强化的主题思想，因此，专业技能的实训显得尤为重要。网站建设过程需要使用多个专业课程知识， 是一门综合技能课程，从实训内容、实训组织形式等方面强化本课程的综合技能实训，能培养学生与就业岗位“零距离对接”所要求的综合职业能力。
参考文献:
【1】程有娥 付建玲 马恩明 《网页设计实用教程》 电子工业出版社
典型公司网页设计 第4篇
1目前企业对网页设计师的要求
随着4G网络的成熟和智能手机的普及，网页设计师不仅能制作普通网页界面，更多是能设计艺术界面和交互界面的网页，能适应多平台等特点。根据我学院每年对企业调研，目前企业对网页设计师的要求：（1）根据企业需求和定位能够设计符合当下交互技术的流行网页界面；（2）能够制作静态网页和网页前端javascript特效，较好配合后台程序员进行网站开发；（3）有较强的自学能力，是艺术与技术相结合的高素质技术技能型人才。
2高职网页设计课程的教学现状
我院对福建省同类高职院校的网页设计人才培养进行广泛调研，很少院校能够培养符合企业需求的网页设计师，致使我省难于满足社会对网页设计人才需求。高职网页设计课程的教学现状是：
开设课程不满足社会对网页设计师的要求网页设计课程是一门综合性的课程，是它包括构图、排版、特效制作等多种知识，决定了这门课程具有很强的综合性、实践性、融艺术性与技术性为一体的特点。而高职院校教学虽然在开设网页设计课程体系上采取一定改革措施，但针对性不强，如针对企业需要艺术与技术相结合的网页设计人才，专门开设了《网站色彩与构成》、《网页设计》、《网页设计实训》、《程序设计基础（java方向）》相关专业技术课程，也专门开设了《设计素描》、《设计色彩》、《构成设计》等美术课程，但没有真正以企业工作过程为导向，开设艺术与技术相结合的网页综合项目课程，学生很难融会贯通运用综合知识进行网页设计，另一方面由于网页设计技术的飞速发展，从最早的表格布局到现在DIV+CSS布局，网页语言从最早的到现在的HTML5，网页的设计风格也随着时代的变化而不断改变，社会对网页设计师的要求不断提高，而高职院校相关专业课程没有适时更新，学生也缺乏提升自我的学习能力，因此高职毕业生很难适应网页设计这一行业的人才需求。
教师专业水平有限，团队意识不强有的高职院校虽然按照企业工作过程开设网页设计相关课程，但由于各个任课教师专业水平不同，团队意识不强，较难形成一个企业整体项目意识，通常每个教师根据自己方向选择各自企业项目进行网页设计相关课程的教学，有的教师自身受限专业水平与实践技能，无法与专业组教师达成共识，造成学生在学习网页设计专业课程体系无法形成专业整个知识技能体系，网页设计综合技能很难得到提高，只能满足于淘宝美工却无法胜任电商网页设计师。
教学方法单一，仍以传统教学为主长期以来在教学中仍以教师为主体，而忽略学生的主体地位。h教师在授课中，往往先讲解网页各独立元素的设计制作，与整体案例的设计制作相分离，导致学生在实践过程中，学生只掌握每个工具单独使用，不能将网页各独立元素的制作与整体项目相结合，当需要综合运用各种软件工具知识去制作完整项目时，却显得力不从心，即整体性不强。这种传统教学方法优势是整个教学过程比较系统完整，授课内容还是以理论知识为先导，教学手段单一，老师虽是孜孜不倦的教，而学生兴趣缺乏，参与性不强，不能培养学生的自主学习能力和团队协作能力，往往老师累得满头大汗，学生却收获甚微。
生源质量参差不齐随着高职招生人数不断上升，生源质量参差不齐，生源质量也在下降。教师引入企业项目进行网页设计教学，学生完成的程度和质量不一，有些同学无法跟上进度，就出现厌学、迟到及旷课等现象。
3网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式及优势
网络环境下“网页设计”混合式教学构建模式网页设计集艺术与技术为一体综合性课程，既需要个人创意设计能力，又需要全面应用高新技术能力，具有很强的实践性和综合性。在网页设计授课过程中，教师要从易到难引入企业项目，引导启发学生，并在课堂上统一进行项目分析，在讲解过程中，将网页设计的艺术美学及专业技术知识融入到所要完成项目中，调动学生的学习积极性、自主的对网页综合知识进行建构，同时通过现代网络视频教学，演示网页设计从选定项目、制定计划、活动探究、制作作品、成果展示、综合评价等环节，激发学生对网页设计项目整体认识，对网页设计的兴趣，让学生自己产生要制作属于自己的项目作品，学生从传统教学“要我学”变为混合教学“我要学”的教学模式。通过混合式教学模式，把传统学习方式的优势和网络学习方式的优势结合起来，教学以学生为主体，充分挖掘学生学习过程过程积极性、主动性和创造性，培养艺术与技术相结合的网页设计技术技能型人才。搭建好的网页设计的网络教学平台、教育教学资源库，运用在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学模式，教师通过基于网络的课堂进行教，学生除了课堂学习外，课后自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等学习活动。将教师的网页设计教学由课堂上扩展到了课堂外，才能真正培养出综合能力强、创造性思维突出的网页设计人才。
网络环境下“网页设计”混合式教学的优势(1)提高教师“双师”素质：网页设计课程是基于企业项目教学，项目设计是项目教学的成败的关键，要求教师不仅要具备深厚的理论知识，还应具有一定职业技能与实践经验，即教师具备“双师”素质，通过网络教学平台建设，优秀专业教师与企业技术人员带领专业较弱教师，共同完成项目网页设计整体设计。通过开展混合式教学，进一步提高教师的教学设计水平和实践技能，更新教师的教育观念，提高教师自身的业务水平，促进教师向双师型转变。(2)教学资源丰富：教师与企业技术人员在网络教学平台提供各种媒体素材，包括视频、动画、课件、网页设计优秀作品等教学内容，远远超过教师课堂讲授与教材内容。网络教学平台进一步为学生提供课后学习实践企业项目，引入企业项目任务，能从高职学生特点出发，项目从易到难，循序渐进，让学生学习实践觉得能“跳着够得着”，既有挑战性，又能完成企业项目并使学生获得成就感，提高学生综合实践技能。通过网络在线教学优势，为学生提供了自由选择的学习空间，有更丰富网络学习资源，激发学生学习兴趣，调动学生的主动性与积极性，有效提高了学生的创新思维能力，对于培养学生的创造精神和树立终身学习的观念有重要的意义。(3)学习自主性：传统的课堂教学受限上课时间，教学内容也受限，存在形式与内容单一。特别对于学生难于理解的重点与难点，老师可能认为在课堂已讲解很清楚，但学生还是没有理解等诸多弊端，而通过混合式教学，利用网络在线教学等辅助手段在很大程度上弥补了这种不足，让学生能在课后按需学习，让差生或请假学生补缺补漏，赶上全班统一进度。通过网络教学平台和教育教学资源库，可以24小时开放教学，大大打破上课的时间限制，学生可以把课堂当中没有消化的内容利用网络的在线自主学习，进一步的加深理解，使课堂教学加以延伸。利用在线学习，基础好的同学也可以通过网络教学平台和教育教学资源库进行自学，提升自己的学习能力。(4)网络在线答疑：利用在线系统为教师和学生提供一个良好的交流平台，师生通过平台将获得更多的沟通机会，师生之间在平台上在线讨论交流答疑，学生之间也可以在平台上在线讨论交流答疑，及时解决学习过程中遇到问题，调动了学生的积极性，进一步提高教学水平。
4混合式教学模式实例分析
在网络环境下，构建与传统教学相互融合网络教学平台，实现交互式教学平台，学生自主学习的空间。下面以学院《Dreamweaver网页设计》为例说明，实现传统教学与网络教学的混合教学模式。
1.设计制作企业项目。课前教师与企业人员共同设计制作《**企业网页设计》项目，共构建八个学习情景：《学习情境1企业网页图文混排》；《学习情境2企业网页表格数据制作》；《学习情境3企业网页表格布局》：《学习情境4企业网页超链接设置》：《学习情境5企业网表单网页制作》；《学习情境6企业网页制作-css样式表应用》：《学习情境7企业网页布局-div+css布局》；《学习情境8企业网页JavaScript特效应用》。
2.课堂教学内容以网页设计的工作过程为依据，划分上述八个学习情境，采用混合式教学模式，按任务展开教学。每个学习情境都包含：①任务导入：首先提供学生与所讲知识相关的网页案例，吸引学生注意，然后导入学习情境任务；②分析总结：教师引导学生发现问题，并提出问题，激发学生学习兴趣，经过共同分析与讨论，总结出具体的制作方法；③实训(仿真实践，在线测试)：学生根据学习情境，在教师的示范讲解下，独立完成操作，在线测试。④讲评总结：学生在制作过程中会出现各种各样的问题。教师所做的是将问题汇总。总结出相关的注意事项，点评作业时，侧重学生的思维引导，及时给予学生鼓励。⑤能力扩展：提供给学生实践性较强的案例，要实现效果，需要结合以前的知识和运用一定的技巧。这样既扩大了知识面。又体现了知识的综合性。在课堂讲解环节，可以适时插入教学视频、技术操作视频、实例展示等内容，解决传统教学方法无法讲清楚的知识点和实际操作演示，使教学效果更生动具体。通过学习情境，学生目的明确，整体性学习Dreamweaver软件各个工具，运用到每个学习情境任务中，学习网页各独立元素与整体学习情境相结合。
5小结
混合式教学模式突破了传统的单一课堂教学模式，在网络教学平台上信息量大，开放性、灵活性、交互性强，与传统教学相互融合，不断补充和完善网页设计教学内容，拓展了学生的视野，为学生提供了广阔的学习时间与空间，全面提高高职学生网页设计操作技能和综合能力培养；调动了学生的积极性，变“要我学为我要学”，使得以学生为中心自主学习得以实现，提高学生自主性学习能力；从教学形式上，进一步完善了教学方法与教学手段，在信息技术环境下，混合式教学模式是网页设计教学的一个新的发展方向。
典型公司网页设计 第5篇
用户体验（UX）是网页设计的核心目标之一。一个优秀的用户体验设计不仅能提升用户的满意度，还能增加用户的留存率和转化率。Amazon的网页设计就是一个典型的例子，其简洁直观的界面设计和便捷的购物流程，使用户能够轻松找到所需商品并完成购买。
用户体验优化需要从用户的角度出发，深入了解用户需求和行为习惯。例如，通过用户调研和数据分析，设计师可以发现用户在使用网页时的痛点和需求，从而进行针对性的优化。一个常见的优化手段是简化导航结构，使用户能够快速找到所需信息。
用户反馈也是用户体验优化的重要依据。通过A/B测试和用户满意度调查，设计师可以不断改进和优化网页设计，提升用户体验。例如，Netflix通过不断的用户测试和数据分析，优化了其推荐算法和界面设计，使用户能够更轻松地发现感兴趣的内容。
典型公司网页设计 第6篇
1基于计算机软件技术的模块化网页技术介绍
在计算机软件技术支持下，进行网页包装与设计需要分模块来进行，在不同的模块中应用的技术方法也要做出区分，长时间处于这样的环境下，很难确保管理任务达到理想的使用标准，技术方法也是不断发展变化的，能够提升软件的使用稳定性，在功能上也能够与设计方案保持一致。网页包装设计要体现出个性化，在使用功能与页面选择上都要保持整体性，网页设计同样需要计算机软件的支持，在技术上体现出对系统的保护设计，这样当发生质量不达标的现象时，才能通过技术方法来规避，并避免在接下来的设计中出现严重的隐患问题。所设计的网页也能顺利投入到使用环节中。子模块是网页整体中的一部分，该模块的设计关系到网页功能是否能够正常实现，基于计算机软件技术环境下所进行的模块设计难度比较大，需要采取定向研究的方法来进行调控，首先保障网站包装设计的功能能够实现，再进行细节上的补充，完成设计任务。
2基于计算机软件技术的网页包装技术实现
（1）对HTML语言的扩充。网页包装设计期间，使用HTML语言来进行汇编，在设计过程中，系统中能够形成稳定的使用标准，并且随着基层中常见的技术问题产生，语言扩充也能够起到预防控制作用，技术应用阶段需要在语言中添加一些常用的功能语句识别程序，可以节省大量的网页请求分析时间，并在基层中形成稳定的使用标准，一旦出现网络不稳定的情况，也能够将用户浏览到的界面保存，避免重要的信息资料丢失。在语言扩充期间，需要根据模块来记性归类，避免出现语言混乱的情况，可以使用不同的背景对语言模块进行填充，这样更方便区分，不容易出现汇编遗忘或者重复的现象。
（2）对Web服务器的改进。Web浏览器是常用的网页浏览信息，浏览器在使用期间可能会出现请求应答延迟的现象，在技术方法中都能够得到有效的解决，这样才能够确保网页功能的正常实现，并通过技术性方法来促进计算机软件得到及时的更新。浏览器的处理功能中，大部分是关于临时文件来进行的，改进时可以保持原有的设计框架不变，这样能够节省大量的时间，并对设计内容进行定向的调节控制，这样能够节省大量的框架结构形成时间，并在现场形成更理想化的运行体系。
3计算机软件技术中的模块化网页技术作用和意义
（1）高效地组织和维护Web上的信息资源。通过计算机软件技术，能够达到更理想化的使用标准，使用期间针对信息资源进行整合，帮助提升使用效率，并达到理想的运行标准。通过计算机软件技术能够帮助提升信息资源的利用效率，与实际情况保持一致，并且更新效率也能快速的提升。网页模块的设计也会通过模块方法来进行控制，观察网站中可能会出现的问题，采取技术手段来控制，观察网页计算中可能会出现的问题，并对现场采取技术控制方法，观察发现隐患问题后，可以第一时间解决，确保网站的运行稳定性。
（2）提高浏览网页的速度。计算机软件技术应用后，可以帮助提升使用网页的浏览速度，并避免出现数据库损坏或者丢失的现象，浏览器之间的运行配合能够使数据信息内容更丰富，用户通过网页所提出的请求也拥有更大的搜索范围，在时间与效率上自然能够得到明显的提升。技术创新是通过计算机软件技术来实现的，软件中的功能需要配合框架来进行，当发现在使用期间可能会出现一些质量隐患现象时，系统会第一时间将这种情况反馈到系统中，方便技术人员能够第一时间查看。网页中各个模块在设计时会重点区分内容，并在功能上相互进行，互相配合达到最高效的使用效果。网络状态下网页内的信息会不断的更新，与实际情况保持一致，用户也能找到自己需要的信息。当请求新页面时，新页面中那些已经在本地有副本存在的子模块就可以在本地得到，不需要再到Web服务器上去取，从而提高浏览网页的速度，减少了网络的数据流量。
结语
文中提出了模块化网页设计技术，通过子模块的制作，可以在许多页面之间共享子模块中的信息;而且，在一定程度上保证了网站信息的一致性。通过对已经浏览过的模块进行存储可以提高网页浏览速度，降低网络数据流量和服务器的工作负担，有助于提高搜索引擎的搜索精度和效率，对于Web应用研究具有一定的参考价值。
参考文献
[1]仇乐.网页设计中计算机图像处理技术应用解析[J].煤炭技术,20xx(03).
[2]王国庆.探究基于DIV+CSS技术的网页设计优化方法[J].信息与电脑(理论版),20xx(02).
典型公司网页设计 第7篇
这套是配色清爽的旅游公司网站首页设计模板。该公司网站设计首页头图以照片为背景，旅游的氛围感强，用户可以沉浸式浏览旅游信息。公司网站设计适配自适应模式，用户体验舒适。
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典型公司网页设计 第8篇
关键词 实践教学；网页设计；独立学院
中图分类号： 文献标识码：B
1 引言
近年来，由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展十分迅速，独立学院办学机制灵活，专业设置以市场需求为导向，注重实践，以培养应用型人才为目的，其办学特点和教学模式均有异于普通本科院校。可见，针对独立学院的自身特点，研究具有其自身特色的教学实践方法十分必要。
相比之下，独立学院学生基础相对薄弱，人才培养模式相对滞后，研究、构建具有独立学院特色的人才培养模式，是独立学院健康、可持续发展的关键所在。武汉理工大学华夏学院针对这一情况，采用教学、实践相结合的教学模式，进行多方面的有益探索，取得一定的成果。
网页设计作为一门专业课，是现阶段计算机专业学生的必备技能，也是一个较大的就业方向。如何使学生真正学好这门课程，达到应用型人才的培养目标，是整个教学的出发点和归宿点。本文优化重组并改进以往的教学实践方法，提出一套实践教学模式，以华夏学院网页设计课程为例，介绍其实践教学平台建设。
2 独立学院网站建设课程的教学现状分析
目前，独立学院教师多采用课堂讲解的方式开展教学，教师通常按照教材的顺序，对各章节进行讲解，先讲解基础知识，演示操作步骤，然后学生操作和练习。这样的教学过程是以教师为中心的教学模式，难以激发学生的创新意识：学生在学习理论知识时，缺乏对知识的感性认识；而进入到专业实训阶段后，又往往局限于模仿性操作，因此仍然很被动，不利于提高应用能力[1]。
网页设计是一门操作性和实践性很强的课程，一方面要求学生熟练掌握相关软件的基本操作，另一方面要求培养学生一定的解决具体问题的能力，能够将基本操作综合地运用到具体项目中。因此，这门课程重点和难点在于如何培养学生的综合设计能力与实践操作能力。现有的教学方法不适用于网页设计课程的学习，这就需要探索新的实践教学方法。
3 网站建设实践教学方法研究
项目教学和案例教学是当_页设计课程使用较多的实践教学方法。两种方法各有优势，都取得良好的教学效果。
项目教学模式是以建构主义学习理论[2]、杜威的实用主义教育理论[3]、布鲁纳的发现学习理论[4]和加德纳的多元智能理论[5-7]等教育理论为理论基础的。基于项目的教学方法是在教师的指导下，将一个相对独立的网站建设项目交由学生自己处理。信息收集、方案设计、项目实施都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法强调以学生为中心，其实质就是让学生集中精力解决真实问题，并以最终作品的形式表现出来[1]。
案例教学法是一种以案例为基础的教学法，在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与和讨论。
鉴于独立学院学生基础薄弱，学习能力和学习自主性不强的现实情况，华夏学院通过优化重组已有的教学模式，建立网站建设实践教学平台，旨在提高学生的实践动手能力，重在培养网页设计应用型人才。其中，在教学方法上最大限度地发挥项目教学和案例教学的优势，将整个实践教学过程分为四步：网页设计各技能单项培训（采用先实践后理论的导入式学习方法），针对具体实例的案例教学，由浅入深的渐进式学习，以及面向项目过程的分布式实践训练。几种教学方法穿行，相辅相成，形成一个有机整体。以华夏学院静态网页制作相关技术的学习为例，说明教学过程如图1所示。
对学生采用先“知其然”而后“知其所以然”的先实践后理论的导入式学习方法，这种方法就是先给学生示范做一个可见的网页效果，引起学生兴趣，使之进行模仿性的操作。当学生自己动手做出同样的页面效果时，便“知其然”了，产生兴趣的学生会问为什么这样操作就可以做出来呢？此时，带着疑问，便可以给学生进行“其所以然”的讲解。学生理解了原理，教师马上趁热打铁，再举出相似的例子，留给学生进行自主练习。这就是实践—理论—再实践的导入式教学方法。
由于在再实践的过程中学生已经掌握了制作原理，所以已不是简单的模仿记忆操作，而是真正地掌握了技术。这种实践教学中教师扮演的是“导”，学生是“学”，而非传统的“讲”和“听”，导入式教学方法在实践中取得了很好的效果，学生的积极性和主动性获得了提高。
如图1所示，课程上的先后可以看作教学纵向上的加深过程，纵向上各项技能的培训过程是一个由浅入深、逐步深入的学习过程。每项技能的实践教学均包括三个阶段：首先是使用导入式教学法使学生从认识、模仿到学习理解，其次是自主练习熟练，最后是通过对拓展案例的操作掌握技术并且灵活应用。完成各项技能的学习之后，进行综合案例教学，培养学生综合各项技能进行网页设计的能力，最后是以学生为主体的面向具体项目的实践训练过程。
4 实践教学效果分析
华夏学院通过在现代教育技术中心成立网页设计研发室，对其中的学生按照以上实践教学过程进行培训，取得良好的效果。在两年多的时间里，培训教师每周定期安排4～6个课时的教学指导时间，学生在其他的课余时间随时到研发室完成作业和做自主训练，研发室的学生通过这个第二课堂，掌握了网页设计的各项技能，能够分组或独立完成包含多个网页的完整网站的制作。他们不仅在校期间利用寒暑假到网络开发公司实习，还以网页设计作为毕业找工作的首选方向。图2、图3是学员完成的作品。
5 结论
1）网页设计是网站建设课程的核心技术，这门课程的教学尤其要注重实践。本文提出的教学方法从纵向上是一种逐渐深入的实践教学模式，使学生逐步得到提高；横向上是一种认识到掌握再复习的导入式和案例式教学模式，使学生可以不乏味地掌握每一个知识点；最后通过综合案例和面向具体项目过程的实践训练，切实提高了学生网站建设的实践操作能力。这种教学体系对于计算机类相关课程的实践教学具有指导意义。
2）华夏学院网站建设课程实训研发室是武汉理工大学成立的一个实践教学平台，有机房机器等硬件资源，辅导教师又有实际项目经验，这种条件下采用上述教学模式，对研发室的学员进行实践指导，效果显著。通过参与到现教中心的研发项目，学生不仅得到技术上的提高，还锻炼了团队合作精神，拓展了就业面。这种探索为独立学院的特色建设和培养应用型人才的目标做出一定贡献。
参考文献
[1]周林妹.基于项目学习模式的网页设计课程教学方法探讨[J].湖南医科大学学报：社会科学版，2009，11（3）.
[2]张建伟，孙燕青.建构性学习：学习科学的整合性探索[M].上海：上海教育出版社，2005.
[3]单中惠.现代教育的探索：杜威与实用主义教育思想[M].北京：人民教育出版社，2002.
[4]刘奇志，谢军.布鲁纳教育心理学思想及其启示[J].教学研究，2004（5）：3-5.
[5]夏惠贤.多元智力理论与项目学习[J].全球教育展望，2002，31（9）：20-26.
[6]加德纳.多元智能[M].北京：新华出版社，1999.
典型公司网页设计 第9篇
2．根据岗位需求和专业培养目标，明确课程培养目标
培养学生的专业工作能力，分析典型工作任务
培养学生的职业素养和学习能力
在学习初级阶段，可以通过设计生动有趣的项目实例，充分调动学生的学习兴趣，并激发他们的工作热情，从而培养学生对网页设计课程的自发主动学习能力，这种工作热情也能够激励学生在日后的工作岗位上不断探索，不断进步。既要培养学生模仿的能力，又要注意启发学生的创新思维。例如在进行网页建模和布局设计时，可以应用灵活表格，层，这时要鼓励学生多思考，尝试利用不同的方法设计，让学生既能把基本知识的基础打好，又能举一反三地思考问题。同时在教学过程中必须贯穿培养学生的团结协作能力。对一些复杂的项目可以通过分组合作，让他们对一些难题进行相互交流和讨论，互相取长补短，一齐分工合作，共同完成任务。
3．基于工作任务，合理选择课程内容，设计教学情境为了更好的培养学生的综合工作能力，不只要按照学生“由易到难，由浅到深，由表及里”的学习认知规律选择合适的教学内容进行讲述，还必须合理排序所要讲述的课程内容，并融入生动有趣的教学情境中进行练习，让学生更容易掌握[2]。按照网页设计的典型工作任务，将课程内容分为了5个学习单元：
第l单元：要求学生对网页设计工具有一个基本了解，初步掌握网页设计的基础知识和一般方法。
第2单元：要完成网页规划设计的任务，通过实例讲解和实际操作，讲述网页色彩搭配、网页布局和网页字体的运用及设计技巧，css样式层的设计。
第3单元：主要讲述如何进行网页美化，包括网页视频与音效的添加，导航栏的制作，层和行为的使用等。
第4单元：主要介绍更新及维护网页的技术，包括模板和库项目制作技术。
第5单元：介绍网站测试和网页上传的基本方法及操作实例。该课程内容安排以Dreamweaver软件应用为主线，内容涉及网页布局，网页美化，网站测试等知识，强调从实践应用出发，介绍网页设计和制作的技术，突出学以致用。通过该课程的学习，使学生掌握网页制作的基本知识，熟悉网站设计的全过程，并能熟练制作中小型网站。
教学情境的设计。教学情境设置的好坏直接影响到学生对学习单元的掌握[3]。一个好的教学情境首先要注意与当前企业的实际工作过程相结合，知识点循序渐进，由易到难；其次要能尽可能自然、有机地结合学习单元中的多项知识点；最后教学情境难易程度要适中，学生在通过教师的帮助和自己的努力能够完成，能获得成就感。在《网页设计与制作》的教学中，所设置的教学情境可以来源于企业开发的真实项目、企业或个人的网站外接承包项目以及各类技能大赛的仿真项目。下面以第2单元——网站规划教学过程为例，详细讲解基于工作导向学习情境的创设与具体实施。本单元选择了小型物流公司网站规划这个项目作为载体进行教学情境设计。设计项目：小型物流公司网站规划。基本内容：公司简介、企业动态、产品介绍、人才招聘、联系方式。规划要求：
（1）网站规划要反应出本网站的主题，简约，大气，具有视觉吸引力，网页要做到重点突出，首页尤为重要，要达到广告宣传效应。
（2）便于管理维护，易于更新或添加页面内容，有一定的扩展性。
（3）网页的字体要美观，不同页面的风格要统一，字体的组合要协调，图与文字和谐，内容丰富，能支持几种常用浏览器。
4．基于建构主义的教学模式设计
“建构主义学习理论强调以学生为主体，教师为主导的双主教学模式。学生是信息加工的主体、知识意义的主动建构者，教师是学生主动建构意义的帮助者、促进者、指导者；强调学习的合作性和情景性，提倡合作学习主动性和交互学习。”[4]在建构主义学习理论的指导下，教师的教学活动应以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。所采用的教学方法都强调学生是学习的主人，是整个教学活动的主体。无论是教师的备课、课堂教学的组织还是课后的学习指导，教师都要树立“学生是教学活动的主体”的意识，始终贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学思路。
营造有助于教学情境开展的企业实践条件
为学生提供参与和了解企业的机会学院可以定期邀请一些网页设计工程师、专家学者等来校讲学，丰富学生的专业知识，扩大学生的专业视野。通过以上的方式，学生不再对企业感到陌生，并能很快进入工作过程。同时学院还可以通过与多家企业签署订单式人才培养或实习基地合作协议，定期组织学生赴企业顶岗实习，通过顶岗实习，让学生了解企业实际的工作流程，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
为专业教师创造实践条件专业教师既要丰富的教育理论和专业理论知识，又要有过硬的操作技能和实践经验，才能更好的发挥“主导”作用。学校可以安排教师下一线企业进行学习和工作，了解网站开发的工作任务和工作流程，以及往届毕业生在工作方面所存在的缺陷，从而进行岗位职业分析与课程内容的合理选择。同时可以聘请有深厚学术水平的专家或企业工程师担任本专业顾问，为教师进行培训和讲学，或者直接参与课程教学、教材编写等课程开发，为专业办学提供一些发展性的建议。
以赛促学、以赛促教、赛教结合，激励参加学生技能考证，提高学习主动性为了能够增强学生的学习主动性，提高学生的动手能力和增强毕业生的就业竞争力，可以通过号召学生积极参加学院、省市等单位举行的专业技能竞赛，培养学生的创新创造精神、团队竞争意识、实践动手能力以及创业素质，激发他们的自学热情，自发主动的去获取知识。教师在平常的教学过程中，要注意加强对学生进行考题项目训练。学生通过对考证和竞赛题库内容有针对性的进行练习，能更好的灵活应用《网页设计与制作》课程的专业知识和操作方法。而教师通过辅导学生参加考证，也能锻炼自己的实践教学能力，提高教学质量，真正实现“以赛促教、以赛促学、赛教结合”。
采用项目教学方法，坚持“教、学、做”一体化基于建构主义的项目教学法是在以学生为中心的基础上，在每个学习单元中，结合项目要求、教学目标，向学生提出实际的、在一定时间内可完成的项目目标，让学生在解决问题的过程中建立自己的知识体系，最后完成此项目。在教学做一体化下实施项目教学，能够更好的将老师讲授的知识与学生的实际操作联系起来，由教到学，由学到用，学生能够体会到学习的困难，也能感受到战胜困难后的喜悦。
在教学前期，通过知识点的学习，培养学生的模仿能力，构建学生自己的知识体系建构主义学习理论认为教学活动应以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在教学前期，学生主要是学习网页示范项目，以“小型物流公司网站规划”为例，该项目的教学安排如下：项目任务：小型物流公司网站规划项目目标：要求学生能掌握网站规划的原理和设计方法教学内容：
（1）了解网站的不同风格种类和色彩搭配原理；
（2）对网络上优秀网站的规划思路进行分析和学习；
（3）根据公司文化对网站规划的创意进行思考和设想；
（4）网站布局的具体设计和页面元素搭配。教学方法：教师讲授、学生自主学习，教、学、做一体化。授课教师在讲操作时，必须分步骤讲解，新知识点越多，步骤应分得越细，把小型物流公司网站规划每一步的功能和方法讲述清楚。同时还要注意控制好速度，给学生足够的自我练习和消化时间，保证授课和学生的练习能同步进行。要完成项目设计目标，学生首先要浏览大量的相关网页，学习优秀网站的规划方法。在具体的学习过程中，学生带着目标和问题进行学习和探索，对于网页规划做出大胆的假设和尝试。在学生动手操作期间，教师要做好指导工作，深入到学生中间，观察他们的操作，如果发现错误要及时帮学生指出，辅导他们改正。再通过类似作业的练习，学生可以更深刻地掌握课程知识点，慢慢摆脱模仿，尝试自己思考和创新。在这种教学法下，学生能用自己的头脑和过去掌握的课程内容重新审视问题，理清它们的逻辑结构和相互关系，构建新的知识体系。
在教学后期注重培养学生协同工作的能力教学后期的综合项目实训是项目教学法实施的核心环节，教师在模拟企业需求给学生下达任务后，再按照项目建设的任务安排学生分组实训，共同去完成任务。学生在高度仿真的开发环境中，通过不断实践去熟悉工作流程，并在不断的实战演练中提高自己，逐渐掌握一个小型企业网站的开发过程，增强自己的知识运用能力、团结协作能力。以“小型物流公司网站创建”过程为例，通常要完成的工作任务如表1所示：在此过程中，学生要共同合作完成一套完整的项目设计，一个从无到有的网站开发，碰到问题，首先要自己主动思考，综合运用已学知识去解决问题，接着还可以与本组成员或其他开发小组共同会话交流，探讨解决问题的更好方法，共同攻克难题，完成工作要求。同时学生还要注意完成对项目的语言描述及相关文档的撰写，培养自己的团队沟通技能和社会能力。通过学习如何在团队中与他人协作，最大程度发挥自身的作用，进而培养团队合作精神和竞争意识。
典型公司网页设计 第10篇
不知不觉,二个星期的《页面规划与网站建造》课程的实操即将曩昔,回忆这一段日子,真的令我领会很深,也学会许多东西,懂得许多曾经不明白的东西,也理解了一些工作。
自从第一天触摸《页面规划与网站建造》课程,我以下定决心要把页面这门课学好,做出一个优异的网站。所以我时刻没有错失任何学习的机会,不管在课堂上,还是在课外上，更何况这一次实操，回忆今次的实操我觉得我过得很充实,很有含义,由于我能够诚笃的说我在实操没有玩过一次游戏,我每时每刻都在规划网站,还记得晚上做网站做到一、二点，也许有人会说我傻，但正由于这个傻的举动，令我学会许多东西，学会他人不明白的东西，做出一个令自个满意的网站，也许跟他人比还需要持续完善，但我不会由于实操结束，就把页面规划抛到无影无踪，我会持续学习页面规划技能，把它变为自个的一项专长。
回忆第一天的《页面规划与网站建造》课程实操，教师叫咱们持续完善曾经规划的网站，做出留言板、注册的功用。我很快就完成了，但也许我是一个寻求完善的人，所以虽然一个网站做好能够立刻交给教师。但我做出一个他人都不附和的决定，从头开始做一个网站。由于我觉得曾经那个真的不是太好，虽然实操的时刻曩昔了一半，虽然他人对我说你交本来这个不就行了吗!何须再做一个呢?但真由于我的固执，寻求成功，寻求完善的人，才会使我今日交出一个令自个满意的答卷。
在制造自个网站时咱们首先：
一、必需进行自个网站前台功用规划
包括自个网站主题的断定，前台功用规划与办理、自个网站主页规划、自个网站留言板、注册、忘掉暗码、查找等页面规划与办理。
二、对自个网站后台办理功用规划
包括自个网站后台办理功用的规划、后台办理信息体系功用的规划、后台体系权限办理、后台文件办理、自个网站后台办理体系主页规划。
三、网站的发布
一般咱们发布一个网站也许以能过域名注册，但咱们也能够使用自个主机，装了iis他人就能够通过我的ip地址来访问我的主页。首次做的那个页面我现已发布在上彀了。
四、自个网站推行
一个网站做好了，就要对自个网站进行推行，这是一个电子商务网站必需做得的一步，由于假如你不对你的网站进行推行，就算你发布了也没有人会知道的。
在规划这个网站时真的领会许多东西，从一开始页面主题的断定，到主页总体的规划、搜集材料、前台功用规划与办理、后台功用规划与办理、每个分页面的规划等。我都逐个进行了规划，由于假如你不规划好，想做啥就做啥，是不会做得好的。因我为领会到这一句话：“机会中归于有预备的人”。我具体到一个表格宽度都逐个列明。例如：775宽度，分三栏，每一栏占多少。由于我深深懂得“细微处才见真功夫”。
在这次实操过程中令我形象最深的是做留言板，由于刚好在上一个星期sql数据库实操做过了，所以今次在做就对比轻松，但我曾经是通过一个对比长的操练，做完了n次，也许有人会想，肯定是不会才做这么屡次啦!但我想告诉这位同学我每次做得都不是不一样的办法。首次我用的是access数据库，第2次我用的是sql数据库加权限办理，第三次我用的是数据源称号的衔接，第四次我用的是自定义衔接字符串，第五次……每一次用的办法都是不一样的，也许有人会说我傻，会一种办法就行了，还要那么多吗?但我想说的即是不是这么屡次的操练，不是之么屡次不一样的办法，也就不会造就出今日游刃有余的我，也不会对同学提出的疑问处理到，也不会轻松教会同学，由于你自个首先学会，学通，学广，才能把疑问逐个的处理。
令我难以忘怀的镜头也是在做留言板的时分，但不是为我自个的而做，而是一步一步教同学做，直到令同学学懂;把同学留言板的疑问逐个处理;当同学由于做不出而没心境，曩昔对她进行鼓舞的，然后逐个处理;当自个也不会，与同学共同研究的状况，这种学习氛围是最可贵的，即是在做留言板的时分，令我深深领会到我几句话：认真干事仅仅把工作做对，用心干事才能把工作做好。把每一件简略的工作做好即是不简略，把第一件普通的工作做好即是不普通。
典型公司网页设计 第11篇
一、文字的字体设置
（一）使用宋体等常用的字体
所有浏览器默认的标准字体是中文宋体和英文timesnewRoma字体。如果没有进行任何字体设置，在任何操作系统和浏览器里网页将以这两种标准字体显示保持正确。现在大多数电脑操作系统为微软的windows系统，其安装时就自带的4种中文字体和40多种英文字体，四种中文字体分别为宋体、黑体、楷体(GB2312)、仿宋(GB2312)。凡是在windows操作系统的浏览器使用系统自带的字体都可以正确显示这些字体。
（二）图片的方式置入网页
根据网页中的设计思想而选择相应的字体，设计师往往需要用一种特殊的字体来体现自己的风格，那么特殊字体或艺术字体因为字体的原因只能在本机电脑上显示成功。为避免这种情况的出现，设计师可以把文字进行栅格化，把文字变为图片的形式，最好以图片的方式置入网页，以保证所有人看到的网页效果相同。
二、文字的大小设置
由于网页设计是基于电脑虚拟平台，其展示方式区别于之前的传统媒介的实物展示，它需要在显示终端中展现。而现在显示终端百花齐放，网页设计师需要考虑不同客户端的浏览体验，而文字大小直接决定了网页的视觉效果，是用户体验中的一个重要部分。不同的显示器尺寸，不同的分辨率设置，不同的DPI参数，乃至不同的浏览器预设，都会对最终展现的文字大小带来影响。虽然现在很多浏览器已经可以方便地缩放页面，但用户每次都要重新缩放，而且许多用户不习惯缩放页面达到最佳视觉效果。这就要求网页设计师最好还是根据绝大多数用户的使用习惯，设置一个比较体贴的默认字号。
三、文字的颜色选择
典型公司网页设计 第12篇
论文关键词：ASP，高职院校，动态网页制作
1、引言
Active ServerPages：活动服务器页，一般简称ASP。ASP是Microsoft 的技术产物，ASP文件中的脚本是在服务器上执行的，包含文字、HTML、XML以及脚本等，ASP程序可以响应用户的请求或从HTML表单上被提交的数据，访问数据或数据库并将结果返回到浏览器，从而将网络流量降到最少，ASP是动态网页制作课程。
2、ASP的教学情况
以往ASP的教学一定程度上沿用了本科的教学方式和实验项目, 对于高职学生来讲有些授课方式对学生不合适, 尤其是高职学生本身理论基础不高, 对有些实验项目的理解不够深入。先讲运行环境、编程基础、对象, 学生在最后几次课学习了数据库后才真正的了解什么是动态网页, 学生在做实验的过程中只是在教师指导下, 完成了基本的对象的方法和属性使用, 对对象的原理和使用场合理解不够。这样在一定程度降低了学生学习热情,影响了学生的学习信心, 影响了教学目标的实现, 更主要的有的学生可能会丧失对这项技能的学习兴趣, 使学生在以后的学习中表现出没有信心、消极的学习态度。
传统的教学模式中每次课、每个实验都是独立的, 每个实验由教师事先制订好针对某个方面的内容去练习, 这些内容之间本来是有联系的, 但是这样由于时间关系, 每个实验可能变得没有联系了, 造成学生对课程整体性的掌握不够深入, 从而直接影响了学生上课主动性、积极性和创造性。为了让学生能够理解的深入, 教师对于同一个内容要讲述多遍、举好多相关的例子的局面, 这样不仅使课堂利用率下降还增加了教师的教学负担, 影响了教学目标的实现。
3、ASP课程教学体会
ASP 是高职院校计算机专业的一门专业基础课，在教学中如何让学生尽快掌握并运用ASP语言知识，提高其应用能力，是值得我们教师认真研究的课题。在教学实践中，笔者结合本学科的教学内容，积极进行教改探索，积累了一些经验，下面就这一问题进行讨论论文格式模板。
、激发学生学习兴趣，唤醒求知欲望
明确教学目的
高职院校《ASP程序设计》的教学目标是使学生能运用所学的ASP知识，根据实际问题进行ASP动态网站的创建与维护、ASP动态网页的编写、通过ASP动态网页访问数据库，使学生具有ASP动态网站开发的初步能力。
在授课过程中动态网页制作，要注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时，很多学生感到新奇、好玩，但这只是一种好奇。在课上可以介绍一些趣味性算例，培养学生的学习兴趣，让学生积极主动、自觉、独立地获取知识，打好学习程序设计语言的基础，使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。
多种教学方法和多种教学手段的应用
虽然现在大多数学校的教师已用多媒体教室上课，但仅也仅限于使用PPT课件，没有真正意义上的多媒体教学，笔者认为可以依赖多媒体技术，把枯燥的理论形象化，声、影、图、文融为一体。
例如：在理论教学中，采用CAI 教学，利用Flash 动画进行课堂演示教学，提高了学生的兴趣，采取师生互动的启发式教学模式，活跃了课堂气氛，课后做到及时答疑；在实践教学中，让学生自己设计程序，充分发挥学生的主动性，以培养创新意识和能力；在课程实训设计中，选用论坛系统、网上调查、聊天室、ASP网上调试SQL和交友网站等程序开发实例讲解，使学生不会觉得学习ASP是枯燥乏味，没有实用意义的，充分体现了高职的教学特色。。
语言形象化和通俗化
一般高职学校的学生在入学前对计算机只是了解很少，这就要求在给学生讲解时，对一些计算机和网络基本知识给予介绍，如果只是一般概念性的讲解，学生会感到难以理解。因此要用通俗的语言、形象的比喻，生动的讲解那些晦涩的概念，这样学生才能更易理解，同时对ASP语言的学习也更有兴趣，授课时要改变过去先给出定义和规则的讲授办法，而是从具体问题入手动态网页制作，努力把枯燥无味的“语言”讲得生动。
、强化动手操作训练，理论联系实际
实践能力的培养
高职学校的学生培养目标就是要有较强的动手能力，毕业后能立即投入工作之中，无需再培训，实训教学要强化学生实际开发和应用能力，让学生在校学习期间具有一定的工作能力，教学内容主要围绕论坛系统、网上调查、聊天室、ASP网上调试SQL和交友网站五个“工程项目”进行教学，再将每个项目又分阶段展开成实训项目和设计教学，将知识点都溶化到一个个实训案例的程序编写中，并在每一个阶段的学习进行小结性的贯穿和能力提高。
理论知识的巩固
教学中采用的是案例教学时，每堂课首先展示一个程序范例，该范例包括了当天要讲的标签、新语句，然后讲解实现这一程序的基本思路，以完成“项目”为主导。在案例教学过程中应注重以下方面。
1). 采用“整体－局部”的教学思路。不论多么简单的案例，都应以系统设计为起点，以完成案例的过程为线索展开教学，把“程序设计方法”这一核心内容贯穿于教学的始终，使学生在学习过程中建立起系统和全局的概念。
2). 案例应具有“趣味性和实用性”，将趣味性和实用性贯穿于教学始终，进而激发学生的学习兴趣。
3). 每个案例的设计要通盘考虑。用户的需求、功能的思想、界面的设计、容错的考虑、代码的复用、系统的测试等都必须考虑到，并注意案例代码的规范化，要求学生编写规范代码。
4). 要及时归纳，做好小结。在内容上归纳可以是一个控件使用的归纳，也可以是对一种结构、一个模块的归纳；在方式上可以使用文字概括，也可以使用图示总结。总之，要求学生整理、积累归纳和总结的结果，并鼓励学生自己做好归纳。
5). 有意识地培养学生的异向思维，如一个案例是否只有书上的一种解法，书上的解法是否最优化等。要求学生通过网络搜索、相互讨论的方式完善案例，辅助学生查阅多种资料解决在完善案例过程中遇到的困难论文格式模板。
综合能力的培养
建立教学网站，包括课程资料、实验指导、网上答疑、知识自测等子系统。通过教学网站的应用，在教与学的过程中，从以教中心走向以学为中心，从以教师为中心走向以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性和创造性。通过校园网，设置便于师生交流信息、学生浏览和下载资料的一些栏目动态网页制作，实现教师和学生畅通的交流。学生可以在网上做作业，学习资料。通过开展网上教学，满足不同层次的学生课外学习的需要。在机房通过局域网显示试题，考完后立即公布答案，供学生自我检测和教师掌握学生学习情况。
4、总结
总之，要培养学生的编程能力，必须在实验指导书、作业等教学资料中体现实用性，体现结合专业特点原则。还要及时了解学生能力提高的情况，并采取相应措施。在授课和实验过程中反复强调并提高学生的操作技能、灵活掌握编程方法，理论与实践相结合，为学生创造施展才智的空间。实行由粗到细的模块化教学方式和启发式教育方式，合理设计课堂教学，使课堂教学生动活泼、丰富多彩、记忆深刻。坚持“授人以鱼，不如授人以渔”，授课教师不单要传授知识，更要引导学生掌握自我管理、自主学习方法。教师在教学中要不断地总结和积累经验并运用于教学实践中，可以取得好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握ASP开发动态网站的能力。
典型公司网页设计 第13篇
1网页设计过程中对多媒体技术的运用
随着信息技术的不断进步，多媒体技术得到了迅速发展，当_络传输的技术以及硬件技术也在不断的提高，这样也就为艺术和技术的结合创造了良好的条件，这样也有利于网页的设计体现出更为优质的效果，从而也为多媒体技术在网页设计中的应用创造了更为广阔的前景。
2在多媒体设计中恰当的融入艺术设计的成分
网页设计不只是由多媒体元素构成，为了使其更加的美观就必须要考虑艺术性，要注意平面效果的传达，这也就需要做到不同的元素结合起来，但是在结合过程中需要注意以下几点：
在设计网页的过程中要注意内容和形式的统一
在进行设计时就需要做到形式与内容的统一，使得形式服从于内容，从而使得网络的整体效果表现出来，这也就要求网页的细节需要做得很到位，从而使得网页与多媒体元素的相关性凸现出来。
突出主题要素
网页要尽可能的突出主题，使得风格与之相协调。在风格选择上要注意多媒体元素的选择，注意其色调的搭配，同时还要做好排版工作，从而使得整个网页具有较强的吸引力，达到应有的效果。
注重色彩搭配
在一个网页中色彩数量最好控制在4个左右，同时还要分出主次，确保总体上的统一，在局部上形成对比，要注意体现主题的色彩搭配，注意色系的选择，还要注意背景色的选择，尽可能的站在浏览者的角度思考问题。
注重网页布局
网页布局大致可分标题型、拐角型、框架型等，选择布局类型的依据主要是信息状况，网页状况以及结构状况，这样就会使得网页的页面可以一目了然。国字型以及拐角型的适合用于信息量大的网页中，标题正文型的适合用于纲要性的网页之中，动画型的可以灵活的运用到各种各样网页之中，但是在布局的选择过程中需要注意各种布局类型优缺点的选择，只有这样才能使得网页的效果更为明显。
3结束语
多媒体技术在我国发展的速度非常迅速，并且不断地成熟起来。在网页设计的过程中要充分的运用多媒体技术，同时要注意与艺术性的结合，要注意实现艺术与技术的结合与统一，这样才可以使得网页设计更为立体，更加的生动形象，更具有空间效果，从而使得网页可以更好的吸引浏览者，给浏览者留下深刻的印象，从而达到一种影像的效果，达到网站所传输出的目的，使其价值得以最优化.
典型公司网页设计 第14篇
为期两周的网页实训终于结束了。为什么说终于结束了呢？因为两个星期做五个网站时间太紧了，我们每天晚上都是加班加点。但是结果是令人欣慰的，我们大都按时按质完成了任务，而且网站是一个比一个做得好！总的来说，还是有很大的收获。
本次实训共有五个任务，它们分别是：沈阳植物园网、开元科技网、家台湾旅游网、我爱低碳网、博爱助学网。要求是每个网站至少要8个或8个以上的页面，并运用flash做动画，用css美化页面等。
整个实训的过程可以说是所学知识的一个整理，一个综合，一个灵活运用。之前我们课堂上学的东西是一个个知识点，比较零散。虽然在实训之前我们也做过两个网站，但那是我们小组合作的，所以有些知识点我们并没有都用到。而这次实训是自己一个人做网站，做网站的各个环节都要自己亲力亲为，可以说是一个挑战，同时也是对知识的一种升华。它不仅是dreamweaver软件的熟练操作，也是potoshop、flash软件的熟练运用。我们需要自己设计网站的logo这就需要运用到potoshop软件强大的图形图像处理功能，需要做出生动的网页效果，就需要flash做出动态的文字效果和图片切换效果。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，在css的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果通过这次网页设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温故。
两周网页设计与制作的实训课程结束了，回顾这次课程设计实训，至今我仍感慨颇多。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在两周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。更懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
典型公司网页设计 第15篇
1、网页中使用的多媒体技术
图形图像处理技术
图形、图像是一种非常直观的表现形式，也是在多媒体信息当中占有很大一部分的比重，在网页当中是设计者非常愿意运用的一种形式。通过如下几个步骤：获取元素、处理元素、输出元素、元素的数据压缩以及图像的储存介质能够出现二维或三维的图像。一般情况下获取元素使用工具的采集以及扫描技术进行，能够出现很多种不同类别的输出形式。处理的方法也各式各样，如使用photoshop等软件，按照有关的要求经行对于图像的处理，像剪切、柔化、对比度等方面，最后使用合适的图片输出。一般常用的图片格式为：BMP、GIF、JPEG、TIFF等，现在有很多的网站能够浏览并且储存GIF、JPEG格式的图片。网页在进行设计时运用不同的元素的图像能够让网页更加的生动，起到吸引眼球的效果。
动画处理技术
一般的动画格式有GIF、FLIC、SWF以及JAJA等，在目_络上以及生活中使用最多的为GIF以及SWF格式的图片，因为FLASH动画为矢量的，使用这两种格式的图片能够保证其动画显示的效果达到理想的状态又能保证其体积小的特点，所以在网络上得以广泛的运用。JAVA是一种编程语言。可以用起来编写的applet的小程序有着跨平台执行的优点，适合网上互动的游戏以及手机上的动画，其前景十分宽，适合进行更深的发展。
音频处理技术
现在，网上一般支持格式有MIDI、MP3、WAV等，其科技在多媒体技术当中已成为比较成熟的科技，在网页设计当中应用的时间也比较长。网页当中的音频的获得方式各式各样，比如说能够购买素材库以及在网络上直接下载获取等方式来获得所需要的音频。这项技术已经拥有了一般的音频模拟的方法所拥有的优点，还在互联网上传播、在线播放等方面有着很好的声音效果。声音已经成为了信息资源重要传播途径，将音频以及视频相互结合，能够得到更好的效果。
视频处理技术
能够在VCD光盘、模拟视频收集以及摄像机的储存器当中来获取其有关的视频。视频的特点为数据量比较大。比如说，数字电视的图像当中的SIF的格式，一般的没有经过压缩的图像数据流量为20xxkb左右，但是在CCIR格式的视频，一般没有经过压缩的视频的数据流量能够达到140Mbps.因此，能够看出视频的数据流量是比较大的，假设将没有进行压缩的视频上传，能够出现资源的吞没，甚至能够出现网络崩溃的严重情况。所以，网页设计当中对于视频处理的中心环节就为视频压缩。
2、多媒体技术在网页设计当中的使用
动画、视频设计
在很多网站当中，能够发现有很多动画以及视频的内容，设计富有新意，假设设计合理的情况下，其内容就能更好的突出想要传播的主题，这么做的方式的优点为能够更加直观的表现其内容，还有了视觉的冲击感，让内容更加的具体饱满。FLASH动画已经成为了在动画当中不可或缺的一个组成成分，拥有体积小、传速快的特点在动画当中占据了很大的比重，FLASH动画不仅仅能够表现简单的动画，还能够在网页设计当中建立电子画册，在另一个角度来看，引领了时代的潮流。
图形、图像的版面设计
在制作网页的时候尽量使用少量的图片。因此在运用图像以及图形的时候需要经过精心的筛选，选取一个最能够突出网页内容的图像，并且使用某些软件对图像进行处理，达到预期的效果，在网页当中选择一个最好的摆放位置。把图形文字化或者将文字图形化都是特殊的方式将其内容合理的表达，所以说对于一些将进行图形处理文字，在网页的版面设计当中，这些文字也作为了一种图形来处理。将文字和图片进行结合，不仅仅形式上富有新意，并且能够显得更加的美观。
多媒体元素的使用应符合网络风格的整体性
在设计网页时，一定要应按照原有的主题，依照其主体使用听觉视觉的方式来呈现个观赏者，其多媒体元素使用是用来服务主题的，既要美观又要突出网站的功能。
多媒体技术与艺术相结合
由于多媒体技术的飞速进步，让其在创作的过程就忽略了美观性。所以，将艺术以及科技完美的融合，能够达到更好的效果。多媒体技术的不断进步推动者网站的建设不断的完善，多媒体技术在网站上的应用已经成为了以后发展的趋势，有着宽广的发展前景。
减少多媒体元素格式的使用失误
在网页当中动画内容不应有太多，应于实际情况相结合。多媒体元素的格式完全影响着打开网页的速度，假设网页打开过慢，则浏览者则失去耐心，不愿等待，所以合理设计网页是不可忽视的重要环节。
3、结语
使用者能够使用网站无论在任何时间或者地点接收和发送信息，因此不再受环境和时间的限制。网络媒体已经变成了重要的传播途径，如果注意多媒体元素的合理应用，就能够让客户观看更加有效率。多媒体技术的应用以及体现在社会的各个地方，为人们的生活和工作提供了便利，今后多媒体的应用也会给人类带来巨大的改变。
典型公司网页设计 第16篇
【关键词】Dreamweaver软件 网页 设计 静态 问题 对策
一、Dreamweaver软件设计静态网站
二、 DR设计静态网站过程中存在的问题
对于初学者而言，利用Dreamweaver设计静态网站经常会产生一些意想不到的错误，使在调试的时候很难下手。经过探究分析发现，DR设计静态网站过程中主要存在以下几种问题：
（一）、路径错误问题
路径是网页与网页所需素材相连接的关键所在，出现路径错误问题，网页很有可能变得一塌糊涂。最为常见的是图片链接问题，设计的网页中图片无法显示。当出现图片无法显示的情况时，很有可能是图片素材的路径出了问题。对于声音、动画无法获取也是一样的，多半是获取路径的问题。
（二）、空格问题
（三）、设计好的网页在浏览器窗口最小化时会变丑的问题
对于初学者来说，容易出现的一个问题就是：设计好的网页在浏览器全屏的状态下，网页内容能够全部显示出来，不存在任何问题，可是当使用窗口最小化命令或者手动调节窗口大小事，就会出现设计好的网页变丑的问题。可能出现的情况就是网页内容会把当前窗口作为显示范围，从而缩小了显示范围，这样的话就会导致网页内容无法全部显示，网页显得不那么美观了。
（四）、图文混排问题
设计静态网站时，想要在Dreamweaver中将图片和文字放在一起，实现图文混排的效果。但是，在进行图文混排时经常会出现错位的现象，图片文字无法对齐。最常见的就是栏目条上的一个小图标和一个标题在同一个单元格内，图标和文字难以对齐。
（五）、表格混乱问题
很多初学者会采用单一表格来给整个页面布局，这种页面布局方式不规范，容易产生错误。Dreamweaver使用表格是很常见的，表格操作简单，很容易上手，但是，调试起来很困难，经常会出现错位混乱的问题。这是因为表格的各个单元格之间是有关联，单元格宽度会影响布局的内容，一旦出现错误就很难控制了。
三、 对策研究
针对DR设计静态网站过程中存在的问题，可以提出如下对策：
（一）、合理设置文件路径
当出现路径错误是，需要查看引用文件的路径是否正确。对于图片路径错误来说，如果路径设置是：“./images/”，这样设置的是相对路径，指的是父级目录下的image文件夹中的图片文件，这样是正确的。但是，如果路径设置为：“file：///d：/Documents/”，这是电脑的绝对路径，指的是电脑D盘中我的文档中的图片文件，所以文件没有在站点文件夹中，无法获取图片信息。所以，需要将各种素材放在站点文件夹内，并指定正确的路径。
（二）、了解空格使用方法
Dreamweaver中对空格输入的限制是针对“半角”文字状态而言的，所以通过将输入法调整到全角模式就可以避免空格问题了。另外，还可以通过同时按下键盘上的Shift+Ctrl+space就可以插入一个空格，且能够连续输入。
（三）、正确设定表格百分比属性
一般情况下，网页布局大多是通过表格来实现的，表格的高度设定选择上提供了百分比和像素两种不同属性，解决网页在浏览器窗口最小化变丑的问题，只需要将百分比属性全部更正为Pixels单位的实际大小就可以了。
（四）、图文混排
解决图文混排问题，只需要将图片的对方属性改为绝对居中，然后再对图片的左右边距进行调节就可以了。
（五）、使用多个表格来布局，减少各表格间的关联
采用表格来布局时，尽量使用多个表格，复杂栏目合理嵌套，每个栏目用单独的表格，减少各个表格之间的关联。另外，在建立表格时要设置填充和间距的具体数值，对于一些初学者而言，在建立表格式没有设置填充和艰巨的具体数值，而表格填充和间距默认的是1个像素，这样在布局的时候就容易把表格撑开，造成页面布局的混乱。
四、 结束语
DR设计静态网站过程中存在的问题除了上述常见的五种之外，还有一些问题也是令初学者比较头痛的。例如，利用CSS和DIV布局时容易出现浮动元素换行、布局发生混乱、间距不合理等问题。这个时候需要设计者掌握CSS和DIV布局的使用方法，正确的运用CSS和DIV布局技术，才能够使静态网站更加的美观。网站设计的过程是复杂的，需要不断地实践，总结经验。
参考文献
[1] 刘宏，韩鹰.网页设计与制作实训教程[M].北京交通大学出版社， 2007
典型公司网页设计 第17篇
在自然界中，我们所能接触到的图形和文字时相当丰富的，在大自然中充斥着大量的信息元素。在将平面设计应用于计算机之前，平面设计中的视觉元素在信息传递方式上主要是运用于报纸、摄影、广告、标志等传统的平面设计中。随着网络高速的发展，网页中越来越多的运用了平面设计的原理，本文从各地域文化在网页中的设计进行分析，研究地域文化中的视觉元素在旅游网页设计中的影响。
一、网页设计的产生、发展及其特点
我们通过自然界能够接触到大量的图形和文字，这些信息元素充斥在我们的生活生产中。如今，在科技发展的推动下，人们不光只通过纸质平面媒体来传达信息，从动态的传达方式中，我们能够获取声音和影像信息，这些传达方式主要运用于电视录像、广播等传媒媒体。这些影视、平面媒体形成了传统视觉媒介体系。在最近十年来，随着科技的发展除去纸质媒介、广播、电视之后，第四中媒体——网络媒体随之出现，这在我们人类文明的进程中起到了巨大的作用，现如今互联网广泛采用平面设计的原理，其所承载的信息资源可以说是无限大的，其高效性、人机互动性特点对印刷媒体带来了巨大的冲击，可以说网络媒体对平面设计带来了一场史无前例的革命。文字、图形、色彩等元素构成形成了丰富的含义，在网页设计中的通过对视觉元素的不同表现，就能产生不同的效果。网络已经成为了我们日常生活中最为重要的传播工具，也是我们的一种生活空间，为我们的工作、学习以及生活带来了很多便利，网页现以成为网络信息的性能和传输的最重要的组成部分。在网页设计的发展中，这些年来，网页的视觉表达已经从单一的文本布局，到了向各种视觉元素结合的方向发展，而新媒介下的网页设计也已经成为了视觉传达的新方式。因此，视觉元素在网页设计中的应用是网页设计中最重要的部分。
二、目前国内外网页设计研究现状
这些年来，随着越来越多的可视化专业网页设计软件的开发，网页设计制作变得简单易学。随着越来越多的网页爱好者、设计爱好者步入这一艺术领域，使得网页设计、个人主页等热门词汇开始在社会中广泛传播出来。
1.中国旅游网页设计中的现状
在我国的网页设计中，我们正处在方兴未艾的阶段，网页设计人员也是一些大公司所争相礼聘的人才。我们不难发现一些设计人员并没有意识到技术与艺术的结合，只是在片面地理解艺术设计的含义，大多数只是浮于表面，关于网页设计的布局、色彩的搭配这些方面还是注重的太少。主要表现为：第一，一些热门网站的设计布局可谓是千篇一律、色彩的混乱搭配、表面绚丽光鲜实则空洞；第二，网页中广告繁多，版式的纷乱；第三，缺乏地域文化的特色，落后且平庸，缺乏设计感。造成这一现状的原因有很多，一是设计师没有经过专业的训练，更多的是网页设计师的雇佣方式照成的，很多用人单位在招聘的时候往往需要应聘者什么技术都会，抱着_美术设计员精通程序设计”这一想法去招聘，所以造就了大部分网页设计公司都是程序员兼顾着网页设计一职。但是这一方法从根本是就没有解决问题，也不是长远之计。
2.国外旅游网页设计中的现状
国外的网页了设计就很时尚，很突出其个性特点，行业明确，功能明确，安全性高。如韩国和日本的旅游网页设计，他们的设计是艺术性与技术性的结合，能够很好的将本土文化与网页设计结合在一起，传统艺术设计理论与人机交互设计理论结合使得网页界面能够更好的、有效的传递信息，其在旅游网页中的设计中遵循图文搭配的均衡性、色彩的统一性、信息传达有效性和主题的一致性等原则。并且还研究分析了设计中各个信息相互之间的关系，这些优点，都是具有很好指导意义和经验总结的。
三、地域文化概念
地域不只是自然地理环境上概念，其中还包括政治、经济及人文历史背景下的综合体。是指在特定区域中的民俗、传统、习惯等文明表现，是古人传承下来的文化传统。地域文化是具有空间意义的形态，在一定的空间范围内，人们在这一区域中的生态环境下具有相同的风俗习惯，形成独有的心理、审美观念等文化概念。区域文化是物质和精神产品在社会发展过程中的共同作用的结果，是以区域为基准，以历史为主线的。
四、地域文化的视觉元素
地域文化是由多个层次综合而成的，自然环境、人文历史、民俗文化、饮食文化、建筑文化等方面富含很多文化符号元素，这些都能代表一个地域的文化元素，这些文化元素的组成使得地域特征更加丰富多彩。从视觉形象的形态、色彩、风格等的视觉形象的视觉元素中提取，无论把哪种艺术形式所表现出的艺术风格及其独特的文化特征运用在网页中，都能体现一定的地域特征的视觉效果。
五、地域文化对旅游网页设计的影响
视觉元素的图形设计是基于页面功能上的审美设计体现，在旅游网页中，对于预览方面不仅是审美和功能的设计，也需要加入当地人文历史方面的宣传。结合一些优秀案例，吸取地域文化的特殊元素，展现当地文化的魅力。地域文化结合网页设计中传统艺术设计原理，能够更好的让浏览者清晰的了解当地文化，独特的地域元素能够给网页设计带来独有的地域风情，在使用过程中能够有效的宣传，提升地域文化的认知度。
典型公司网页设计 第18篇
摘要：网页设计是运用网络技术对网页进行设计的学科，其中也会运用到设计艺术的知识，是一门交叉学科。伴随着互联网电商的发展，茶叶的销售很多也会从线下转变到线上，目前，很多茶产品的展示和销售逐渐向互联网上转移，茶产品网页层出不穷。但是由于茶叶产品的网页艺术设计是新出现的东西，所以在艺术呈现上还不是很成熟，还存在一些问题。笔者在本文从茶产品网页的艺术设计定义入手，分析了茶产品网页艺术设计的内容和技术，从色彩搭配、元素构成、文字排版等方面提出了茶产品网页艺术设计视觉呈现的方法。
关键词：网页设计；茶产品；艺术设计；视觉呈现
近年来，互联网电商发展迅猛，很多产品都有了网络销售渠道，茶产品也不例外。茶产品的网络销售离不开网页的展示，好的网页艺术设计才能让茶产品从众多品牌中脱颖而出，具有更强的竞争力，所以茶产品网页设计的视觉呈现越来越受到人们的重视。茶产品网页以互联网为载体，将茶产品的各种信息以方便、快捷的形式传达给消费者，所以茶产品网页艺术设计必须符合人们的审美需求和高标准、高要求。茶产品的网页是信息和主要表现形式的载体，要想设计出更加便捷、美观的茶产品网页，网页中的艺术设计元素必须更具有观赏性，视觉呈现方式应该更加独特和新颖，整个呈现效果应该风格统一，主题明确。
1茶产品网页艺术设计的内涵
互联网和电商的普及，很多商品都在网上进行销售，所以网页设计逐渐被人们所重视。茶产品网页艺术设计是通过设计师对茶产品的理解和内涵的认知，根据茶产品的特色，进行的创造性的网页构思。从表面上来看，茶产品网页设计是对网页的版式、色彩、声音、动画进行了合理的安排和运用，虽然看起来简单，但是要想实现这一过程，不仅需要一定的技术能力，还需要对茶产品有深入的了解。因此，茶产品网页设计是艺术和技术的结合，同时也蕴含着茶文化的内涵和韵味。茶产品网页艺术设计内涵其实就是新型的可视化的茶文化内涵视觉呈现，以前人们习惯了用实物呈现茶文化，现在要将实物换成图片、音频、视频等表现形式，本质上是一样的，但是网页设计呈现茶文化的方式比原来更多了，不过也有其短板，就比如人们没有办法去闻一下茶叶的气味，品尝茶水的味道，触摸一下茶叶，这些都是网页设计无法进行呈现的，但是视频和音频、图片包含的信息要比传统的实物大很多，就好比在有限的地方想要呈现全国所有地方的不同种类的茶叶，通过线下展示几乎是不可能完成的，但是通过一个视频就能清晰准确地表达出来。线上和线下各有所长，这是没有办法避免的，我们只能借助手中的技能，最大程度地通过网页艺术设计将茶文化的内涵呈现出来。
2茶产品网页艺术设计视觉呈现要素
茶产品网页的视听元素
茶产品的网页艺术设计包含众多的视听元素，而如何以合适的艺术形式将这些视听元素组合起来，并且支持大多数浏览器的显示和播放，具有比较快的加载速度和浏览体验，减少和避免使用外部程序和模块，是茶产品网页设计主要考虑的问题。茶产品网页艺术设计还可以运用多媒体技术，这样可以更加丰富茶产品网页设计的视觉效果，让其具有更好的视觉呈现。这样做的本质就是让网页设计呈现给人的感觉能够尽可能的还原人实物给人呈现的东西一样，近年来流行的3D、4D、VR技术都能很好的运用于茶产品网页设计中，其目的也是让人看到的东西更加真实，和实物一样。将这些网页艺术设计的新科技运用到茶产品网页中，可以给人耳目一新的感觉，也能够带给用户更好的体验。
茶产品网页的版式设计
茶产品网页的板式设计，需要首先对内容进行主次的划分，突出重点内容，避免过于繁琐和混乱。将茶产品网页的各种视听元素进行有机的组合和排列，体现出茶产品的个性，通过这些排列形式也可以体现出设计师的想法和思维，展现出茶产品的文化内容和风格。茶产品的网页艺术设计在本质上和报刊杂志等平面媒体的本质是相同的，只不过茶产品网页设计中对版式的设计更加重视，需要其准确的传递出茶产品的信息，并且带给人感官和精神上的享受。茶产品网页的版式设计虽然不受到固定规格尺寸的限制，但是必须符合读者屏幕的阅读限制，所以茶产品网页设计中的各个元素和位置必须有更加精确的尺寸和定位。茶产品网页艺术设计也不同于印刷品的线性形式，这一区别也给茶产品网页艺术设计的结构安排带来更多的难度。
3茶产品网页艺术设计的视觉呈现方式
色彩的搭配
设计师用以表达设计理念的首选就是色彩，色彩也是茶产品网页艺术设计中最能抓住用户眼球的部分，其次才是网页中的文字和图像。对于茶产品网页设计的色彩运用需要像音乐的音符一样进行巧妙和恰当的安排，这样才能像音乐优美的旋律一样，具有色彩的艺术感。色彩可以通过视觉的呈现让人出现各种不同的心理感受和反应，所以需要经过精心的组合、搭配以及画面的构成。茶产品网站艺术设计的视觉呈现不能过于单一的使用同一种颜色，也不能同时使用过多的色彩，导致整个茶产品网站色彩过于复杂，而是根据茶产品的主题选择一两种颜色作为主要的颜色，其他部分选用相近或者同色系的颜色作为次要颜色。所以，需要在确定主题色彩之后，考虑主题色彩与其他颜色之间的关系，让各个色彩之间能够达到协调和均衡，同时还要考虑各种颜色的纯度、透明度和色相的问题。其目的就是让人在浏览茶产品的网页时候拥有更好的体验。
点、线、面的构成
茶产品网页设计的基本构成是点、线、面，其排列组合方式有成千上万种，而网页设计师需要做的就是通过合理的点、线、面组合来表达茶产品网页的自然、生动、朴实等形象，让人通过茶产品网页对茶产品产生美好的联想。通过点、线、面的密集程度和集合形态，来表达想要表达的不同特色，反映出茶产品网页设计师的设计理念、心理和情感，所以茶产品网页艺术设计中点、线、面的关系一定要处理好，这样才能将茶产品网页艺术设计的最佳视觉效果呈现出来。
文字的排版和应用
典型公司网页设计 第19篇
响应式设计是现代网页设计的基础，它确保网页在不同设备和屏幕尺寸上都有良好的显示效果。随着移动设备的普及，响应式设计变得尤为重要。一个成功的响应式设计案例是Airbnb，其网站在不同设备上的表现都非常出色，用户体验一致且流畅。
响应式设计还应注重性能优化。加载速度是用户体验的重要指标，尤其在移动设备上，页面加载过慢会导致用户流失。通过优化图片大小、减少不必要的代码和使用内容分发网络（CDN），可以显著提升网页的加载速度。
典型公司网页设计 第20篇
跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。学习网页设计需要耐心，如果你没有耐心，你学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时间才解决。
学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，你不断的学习不要掉入技术的陷阱，你的网页设计技术一流，你对软件的掌握程度已经达到一定水平，但是你设计的网页确不堪目睹，这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的_边缘科学。_不仅涉及到美学，心理学，平面构成，色彩搭配等平面设计的方面的知识，还涉及到html，javascript，css，asp，php等编程语言技术方面的知识。只有综合运用多种知识，才能设计出视听特效，动感十足，富于个性的web页面，才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能。
注重实用，个人认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。我提倡简单的美。
申明一点，我也是个网页设计初学者，并不是什么设计名师，这是我个人的灼见。有什么不对的地方，还请大家见谅。
典型公司网页设计 第21篇
这是一款游戏公司网站设计模版，深色背景之下色彩搭配的恰到好处有丰富的视觉层次，ICON设计精致，布局合理，公司网站设计模版首屏非常具有设计感视觉冲击力强。 游戏公司网站设计一直是热门话题，无论是手游、桌游，都离不开UI设计。Pixso资源社区提供了大量与游戏界面设计相关的设计素材，例如游戏图标、游戏app UI设计、游戏登录页设计等，所有涉及模板素材，均可免费下载使用。
典型公司网页设计 第22篇
实际案例分析是理解和学习优秀网页设计的重要途径。通过分析成功的网页设计案例，设计师可以借鉴其中的设计理念和方法，提升自己的设计水平。例如，Behance作为一个创意作品展示平台，汇集了大量优秀的网页设计作品，设计师可以从中获取丰富的灵感和创意。
在实际案例分析中，设计师应注重细节和整体设计的结合。例如，分析一个成功的网页设计案例时，不仅要关注其色彩和排版，还要理解其背后的设计逻辑和用户体验优化方法。通过全面的分析和研究，设计师可以更好地理解优秀网页设计的精髓。
实际案例分析还应注重不断学习和实践。设计师可以通过模仿和实践优秀的设计案例，提升自己的设计技能和水平。例如，通过临摹和重现优秀的网页设计作品，设计师可以深入理解其设计原理和技巧，从而更好地应用到自己的设计中。
通过对优秀网页设计作品的精选展示和创意灵感分享，我们可以看到色彩与排版、响应式设计、用户体验优化、动画与交互设计、创新与个性化设计以及实际案例分析在网页设计中的重要性。每一个方面都有其独特的价值和作用，设计师应综合运用这些设计元素和方法，提升网页的整体品质和用户体验。希望通过本文的详细阐述，能够为网页设计师和爱好者提供有价值的参考和灵感，助力他们在网页设计领域不断创新和进步。
典型公司网页设计 第23篇
响应式网页设计原型研究
网页设计毕业论文内容
当今，移动互联网迅猛发展，各种智能设备层出不穷。传统网页设计采用“固定页面及元素宽度，任何终端统一页面效果”的策略，无疑将造成网页在一些新兴移动终端上显示的文字极小、链接分布极密，用户需要在屏幕上不停操作来自主寻求较好的体验。面对这一弊端，网页设计师聚焦于“响应式网页设计”这一关键词，试图使用一套代码为各类终端设备提供不同的设计和体验。从先前“为固定设备设计网页”跨越到“响应式网页设计”是一个较难的过程。一些新手可能已经积攒了诸如媒体查询、流式布局、弹性图片等零散的设计开发技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用方法，但他们依然无法驾驭响应式网页设计。造成这种情况的直接原因就在于缺乏一个能够指导他们立即开展响应式网页设计实践的可操作流程，即原型。
1两个关键概念：响应式网页设计与原型
响应式网页设计(RWD，Responsive网页Design)是一种网页前端开发技术，它可以描述为，“兼顾多种不同设备屏幕尺寸、分辨率、系统平台和行为做出相应的调整和布局的显示机制”。原型(Prototype)，也叫“原样”，是“模拟科学”中的一个术语。在心理科学中，由于很难对动作或心智活动认识清楚，所以一般沿用JR安德森的观点，把原型(Prototype)视为关于范畴的最典型的样例设想，即把“原型”视为外化的实践模式，或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序。综合上述，响应式网页设计原型可描述为：符合“响应式网页设计项目分析、各类终端具有适合自身用户体验的不同页面效果、一套代码完成所有不同终端的网页制作、各类终端与主流浏览器良好兼容”等一系列规则的，外化的响应式网页设计活动实践模式。
2建构响应式网页设计的原型
建构原型一般采用心理模拟法，它包含三个步骤：
(1)响应式网页设计活动的功能分析;
(2)响应式网页设计活动的结构分析;
(3)功能分析与结构分析的有机结合。其中，功能分析的重点是作用的对象，条件与结果;结构分析的重点在于组成要素及要素之间的关系。响应式网页设计的目标是能够高效的编写一套代码为各类终端设备提供良好的设计效果和使用体验，这需要具备HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。响应式网页设计之父——伊桑.马科特认为，响应式网页设计应该首先针对小屏幕进行设计，然后逐步增强针对大屏幕设计。这种思路颠覆了传统固定宽度的网页设计方法，对于那些已经积攒了零散的响应式网页设计开发技巧、HTML5及CSS3等技术，能够较熟练的完成固定宽度桌面端网页的新手而言，恐怕很难理解从小屏幕开始设计然后渐进增强的思路。考虑到新手已经习惯设计制作固定宽度的桌面版网页，响应式网页设计如果从固定宽度的大屏幕网页制作开始，然后改造这套代码将仅适用于桌面的网页依次兼容平板端和手机端也是一个不错的思路。响应式网页设计活动包含了“项目分析”、“网页平面设计”、“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这6个典型的子活动。这些典型要素的关系可以描述为，“要想高效的完成某响应式网页设计项目，首先需要项目分析，其阶段性结果是响应式网页的总体方案，即在用户群体需求分析及主题解读的基础上，进行色彩分析及定位，确定UI版面布局，分析设计网页功能模块，确定网页风格等，最终形成包含“前言”、“需求分析”、“系统分析”、“风格设计”、“各类终端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“网页建设日程规划”等部分的网页总体方案文档;然后，根据前期方案中“色彩”、“风格”及“各类终端UI版面布局”等的分析，依据页面设计原则，利用photoshop绘制适用于各类终端显示的平面效果图;随后，利用“HTML5+Css3”技术采用
+css布局完成固定宽度桌面版网页的制作并生成网页文件和样式表文件;接着，在这套代码的基础上，利用媒体查询技术、流式布局、弹性图片技术，结合平板终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面及平板的网页;之后，在上述修改的基础上，继续利用媒体查询技术和弹性图片技术，结合手机终端的页面效果图将代码改造成兼容桌面、平板、手机的网页;最后，利用火狐和IETester软件查看初步完成的响应式网页，解决跨浏览器的兼容问题，形成完整网站。该过程中任何环节如果出现不妥当都应该返回上个步骤进行重新修改。结合上述对网页设计活动的功能与结构分析，不难发现，响应式Web设计活动原型中的6个典型子活动复杂程度不同。其中“桌面版网页制作”、“平面版的改造”、“手机版的改造”及“兼容问题的调试”这4个典型子活动是比较复杂的，包含了很多熟手的关键技术，需要进一步阐述。
3熟手的关键技术
从上述适用于新手的响应式网页设计活动基本原型发现，制作一个能够兼容主流浏览器的固定宽度桌面版网页是响应式网页制作的开端。那么，首先在“桌面版网页制作”这个环节中提取一些熟手关键技术，作为给予新手的技巧提示。
兼容主流浏览器的桌面版网页制作技术
为了防止不同浏览器给予相同HTML5标签的初始样式存在差异，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版网页制作时，一般会在样式文件(扩展名.css)中给出如下初始化代码：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:_宋体_;font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}这部分代码块可以实现页面在IE内核和Firefox内核的所有版本浏览器中居中对齐，外层布局盒子与浏览器头部无缝紧贴;
及css3完成固定宽度布局时，默认所有内部布局
向左浮动，溢出属性为隐藏;所有构成页面的HTML5元素的默认边距和填充属性为0px;HTML5的列表标签默认项目符号为空，边距和填充为0px。此外，确定页面尺寸,目前大多数显示器为1024像素*768像素，那么以此为默认显示器时，页面的宽度尺寸一般设置为“1007像素”。初始化CSS代码后，接下来就是利用
+CSS完成布局，这里提示新手：完成布局后，务必在IETESTER和Firefox中检查网页布局是否能够兼容主流浏览器。然后，根据桌面版网页平面设计效果图完成页面的制作。此外，熟手的经验是制作过程中频繁检测桌面版网页是否能够完美兼容各种浏览器。
利用流式布局、弹性图片、媒体查询技术修改桌面版网页
(1)相对视口尺寸，将最外层的布局
(例如：#wrapper{width:1007px;...})的宽度设置为96%(这个值取决于当前页面的视觉效果，也可以给其他数值);然后，将最外层的布局
内部的页头布局、导航布局、内容布局、侧边栏布局、页脚布局
对应的CSS样式中的width属性值利用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度把网页的固定布局修改成百分比布局，也就是将固定像素宽度转换成对应的百分比宽度。
(2)将页面中所有HTML5标签元素对应的CSS样式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的属性值也用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度来修改。
(3)将CSS样式表中的font-size属性值的单位用em来代替px。这里依然使用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度。这里需要提示新手的是：在标签的初始化代码中，如果有font-size:16px;语句，那么在给其他元素的font-size属性上修改值时，公式中的“上下文元素宽度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}现在要修改为#logo{font-size:3em;}。
(4)为了实现弹性图片，让图片随视口缩放，图形图像、动画和视频的弹性设置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width属性是用于确保缩放时不会超出图片最大尺寸。同时，熟手还会使用AdaptiveImages解决方案来实现自适应图片。
(5)媒体查询可以通过判断不同设备终端，提供不同的样式使其实现在不同终端都能获得最佳的用户体验。例如，某个响应式页面用电脑浏览页面时，页面信息会以平铺的形式分布在页面合适的位置;用手机浏览页面时，导航按钮会相继隐藏起来，部分信息变成左右滑动的方式呈现，页面会重新布局，图片相应缩小。媒介查询的语法格式是，例如：设定宽度不超过400像素的屏幕尺寸，代码是：。虽然，HTML5+CSS3提供了良好的媒体查询功能，但当前仍有一些浏览器不支持，你可能需要添加如下基本样式：不同种类、不同版本浏览器的兼容问题解决跨越浏览器的问题一直是响应式网页设计的难题。熟手面对这一问题时，一般采用“渐进增强与降级”、“利用javascript修复老版本IE”、“使用Modernizr辅助修正样式，按需加载资源”、“给IE6，7，8追加媒体查询功能”等方法。
4结束语
对响应式网页设计而言，当前的设计理念和技术方法还不是终点,网站前端设计师需要继续努力找出更好的解决方案。而对新手学习者而言，响应式网页设计开发技能的形成不是一蹴而就的，还需要学习者在多个项目中，利用原型进行多次定向、操作及内化才能真正掌握。
典型公司网页设计 第24篇
动画和交互设计是提升网页吸引力的重要手段。一个恰到好处的动画效果不仅能吸引用户的注意力，还能增强用户的互动体验。例如，Google的Material Design通过细腻的动画效果，使用户的操作更加自然流畅，提升了整体的用户体验。
动画设计需要注意节奏和流畅度，过多或过快的动画效果可能会让用户感到困扰。设计师应根据不同的交互场景，选择合适的动画效果。例如，在表单提交过程中，可以使用加载动画来提示用户等待，从而提升用户的操作体验。
交互设计则注重用户与网页的互动方式。一个优秀的交互设计应简洁直观，用户能够轻松理解和操作。例如，Dropbox的拖拽上传功能，使用户能够直观地将文件上传到云端，提升了操作的便捷性。通过不断优化交互设计，提升用户的操作体验和满意度。
五、创新与个性化设计
创新和个性化设计是网页设计的灵魂，它能够使网站在众多竞争者中脱颖而出。一个成功的创新设计案例是Tesla官网，其独特的视觉风格和交互设计，使用户能够体验到品牌的科技感和未来感。创新设计需要设计师具备敏锐的洞察力和创意思维，敢于突破传统的设计框架。
个性化设计则注重用户的个性化需求和偏好。例如，Spotify通过分析用户的听歌习惯，推荐个性化的歌单和音乐内容，提升了用户的满意度和忠诚度。设计师可以通过数据分析和用户调研，了解用户的个性化需求，从而进行针对性的设计。
创新和个性化设计还应注重品牌的一致性。通过统一的视觉风格和设计元素，传达品牌的核心价值和理念。例如，Apple的官网设计始终保持简约、高端的风格，使用户能够一眼辨识出品牌。通过创新和个性化设计，提升品牌的识别度和影响力。
典型公司网页设计 第25篇
一、网页设计视觉表达方法——以“简练”为首要原则
平面设计最基本的要求便是简洁凝练，而网络传输的特性就要求在网页设计过程中更要简练。网页设计中所用到的所有设计元素，如，点、线、面、图形、图像、动画等都是要占据网络空间的，尤其是图片，如果图片数据过大，就会影响网页开启和传输的速度，同时也就会影响网页的传播。介于上述原因我们在运用图片元素时要尽量保持“惜墨如金”的态度，做到少而精，如果非要运用大量图片宣传时，也要注意运用图片的压缩软件为图片适当的“减肥”。总之简洁的网页能在短时间内抓住浏览者的视线，有效快捷的传达信息。
二、网页设计视觉表达方法——合理布局网页的界面
电脑屏幕的显示尺寸是十分有限的，怎样通过有限的展示界面传递更多的信息，成为设计师设计布局的关键。合理的界面布局使视线流畅、融会贯通。在界面之中，不同的区域，被关注的程度不同，心里感受也不同，设计师可以依据不同元素的表达需要和画面重心的关系，来安排它们的适当位置。浏览者的视线通常垂直在屏幕中央，然后再向四周游动。设计师设计布局时应考虑将重要的信息或视觉流程的停留点安排在注目的价值高的最佳视域，突出重点，使主题一目了然。另外，建立网站导航可以激发浏览者访问更深层页面的兴趣，增进对网站的进一步观赏，使网站信息更清晰、明了的存在于观者的视线之内。
三、网页设计视觉表达方法——个性化网页界面的设计
四、网页设计视觉表达方法——构成艺术的体现
构成艺术是现代视觉传达艺术的基础理论。它包括平面构成、色彩构成和立体构成，其中我们所探讨的网页设计中的平面素材主要应用平面构成和色彩构成进行设计指导。平面构成学指导我们如何运用平面元素点、线、面创造形象；怎样处理形象与形象之间的联系；如何掌握美的形式规律等。在网页设计过程中要依据对称与平衡、重复与群化、节奏与韵律、对比与变化、调和与统一等艺术构成法则设计网页界面的图形和版式。色彩构成学则侧重对网页色彩的选择与指导。色彩构成属于设计领域内的色彩运用的方法，它的基本概念是：两个以上的颜色，根据设计的不同需要，按一定色彩配合的原则，重新组合，搭配构成新的色彩关系。色彩的特性、色彩的对比与调和、色彩的意蕴等等都是设计师设计色彩时的重要依据。此外色彩给人的独特的心理感受可以指导网页设计师有目的的选择网页色系。如，色彩的兴奋与沉静感：红、橙、黄等暖色系列的纯色给人以兴奋感，易表现快乐的情绪。蓝、蓝绿等冷色系的纯色给人以沉静感，常常使人联想到和平、安静、休息和生机盎然。它还是一种使人镇静的颜色。政府、一部分企业站点应该选择沉静一些的配色，而娱乐、体育等站点则应该倾向于兴奋一些的配色。色彩的轻与重感明亮的色彩如黄色、淡蓝等给人以轻快的感觉，而黑色、深蓝色等明度低的色彩使人感到较重。感觉轻的色彩给人以轻快感。相反，低明度的色彩有稳定的感觉。在网页、广告色彩设计时，应注意轻重搭配，如女性类的站点宜采用明度高的色调为主进行配色，以渲染女性温柔、妩媚的个性特征；为了突出男性坚实粗扩的气质，在男性类网站中，色彩的配置应选择凝重明度的色彩。网络发展至今，传统的设计学更多元化，并使工作结构产生交叉。静态的平面设计转化为动态的网页设计，这是应用新技术在新媒体中进行设计的产物真正开创了一个全新的视觉领域。
典型公司网页设计 第26篇
［摘要］校企共教是现代社会发展中形成的新型教学方式，中职院校在引导学生设计和制作网页时，强化校企共教能够有效增强学生的职业意识，提升学生的职业素养，综合探究中职院校在课程教学中实施校企共教的具体策略，希望能够使现代中职院校得到更大的发展。
［关键词］校企共教；中职；网页设计与制作；课程教学
在现代科技发展过程中，网站制作得到了很大的发展，对其相关人才也提出了更高的要求，中职院校在具体实施教育工作时，需要科学改进传统教学模式，强化校企共教，确保人才建设能够高度满足现代企业建设需求，为了进一步明确中职院校如何更为有效地落实校企共教，特此实施本次教育研究，希望对大家有所启发。
一、开发校本教材
运用校企共教开展教学工作，培养学生专业技能和专业知识是其教育工作的主要目的，所以教师需要科学地改革教学内容。以往教学要用的教材，运用相对落后的知识体系、应用年限、出版和编写会对教材造成很大影响，使其无法实现与时俱进，为了确保学生专业知识学习能够迎合企业发展方向，职业学校需要进行校本教材的合理开发，由专业骨干教师和企业专家共同参与编写。在教材中融入最新的应用软件、创意方向和设计理念。企业技术骨干的合理融入，可以使网站设计和内容具有更为充分的创新性和实用性，学生通过学习校本教材，能够充分掌握设计和制作网页的最新知识，对学生未来就业创造良好条件，顺应职业教育的培养特点，提升我们的教学质量。例如，为电子商务专业开发网页设计与制作校本教材时，请当地电商产业园的网店美工技术人员，针对当地特色物产，结合本地历史文化，编写商品网页文案撰写相关教学内容，以及设计相应物产推广和营销的网页案例范本，将职业场景、软件知识、行业知识有机融合，让学生通过开发的校本教材掌握知识点、技能点，实现校内实训与企业实习就业的无缝衔接。
二、制订教学目标
在现代中职院校发展中，校企合作已经得到了很大的发展，教师在具体落实课程教学时，如何引进企业资源是其教育工作难点问题。此时，学校需要和企业进行有效的合作，共同设置教学内容和教学目标，确保学生能够更高效地学习网页设计，实现教学质量的有效提升，进而保证课堂教学目标和教学内容可以高度满足企业需求。在具体学习设计和制作Dreamweaver网页之前，教师首先需要组织学生进行图像处理的学习，夯实学生的专业基础，确保学生能够有效处理多媒体素材和网页设计图片，此时，学生能够结合个人想象开发作品。教师在具体实施网页设计教学时，不仅需要确保学生能够熟练应用相关网站的基本操作，而且需要确保学生能够设计制作相关网站，实现学生综合能力的有效提升。在具体开展科创教学时，自主开发一个网站是其教育工作的最终目标，因此，教师在具体开设网页设计课程之前，需要考虑知识的连贯性，确保学生能够掌握商品拍摄与图片处理，以及熟练应用Photoshop、Flash、Firework等软件，为网站整体布局和图像处理创造良好的条件，确保学生能够独立建设静态网站，进而保障学生后期能够更高效地参与企业工作。例如，电子商务专业学生使用校企共编教材设计商品推广与营销网页之前，首先需要拍摄收集商品素材，并利用Photoshop软件对商品素材进行处理、美化，然后根据处理后的商品素材，撰写相关文案，再对图片和文案进行排版和美化，最后运用Dreamweaver，结合Flash、Firework等软件完成商品推广与营销网页的制作。
三、理论结合实践
四、改进教育模式
在以往实施网页设计课程时，通常由教师在课堂上向学生演示相关案例，然后要求学生模仿该案例，最后由学生设计和制作相关网页，教师普遍采取照本宣科和“填鸭式”教学实时课堂内容教学，教学活动的乏味性相对较强。针对该情况，教师需要对其教学模式进行科学改变，确保能够对学生学习兴趣进行有效激发，实现整体教学效果的有效提升[1]。例如，在进行网页设计基础的相关内容教学时，中职学生对事物具有独特的看法，尤其是面对自己感兴趣的动漫人物、电影明星和游戏时，具有相对开阔的思路，会自我设定角色。因此，教师在具体进行该部分教学时，需要科学改变课程教学，对传统教学模式进行有效突破，在向学生讲述制作网页的技术和方法时，还需要加入设计风格、网页主题、网页布局、网页设计等细节，引导学生自由选择，通过该方式，可以使学生具有充分的自主权，确保学生能够结合个人兴趣进行网页设计，完善相关作品，不仅能够使学生更高效地学习网页设计，而且可以对学生的创新能力进行科学培养，实现学生整体设计水平的全面提升。在对电子商务专业学生实施教学时，学生根据自己的喜好，为本地特产鱼圆设计了宣传海报。
五、设置工作任务
利用工作任务实施项目教学具体是指教师根据单元所学内容创设教学情境，确保教学内容能够合理融入职业工作内容中，在项目教学中融入典型工作任务，与企业生产实际有效结合，确保教学内容中有学生必须掌握的理论知识，同时，教师还可以根据教学需求对其进行科学分解，使其形成多个小项目单元，进而保障学生能够进行更为有效的学习。例如，在进行开发与设计Web网站教学时，教师可以在教学活动中贯穿电子商务购物，结合具体工作流程对该工作任务进行简单分解，同时，将理论教学融入其中，确保教学活动能够有效结合真实工作岗位，进而保证能够更高效地实施项目教学，在此过程中，我们的工作任务设置要紧密结合产业需求，将学校的教学和企业的需求进行深度融合。
六、确保因材施教
中职类学生在参与学习时，具有不同的学习兴趣、专业能力和专业基础，所以，教师在进行人才培养时，无法使学生完全掌握行业所需内容，同时也无法批量生产。部分学生具有良好的口才，同时，还有学生对色彩极其敏感，部分学生擅长编码技术，针对该情况，教师需要确保教学工作因材施教。例如，在具体开展教学活动时，教师需要引导学生扮演不同角色，从而完成不同任务，教师可以引导学生根据个人兴趣选择角色，然后实施分组教学，对学生的兴趣进行科学培养[2]。如果学生市场嗅觉敏感、口才良好，教师则需要侧重于培养网站架构和调研，而如果学生色彩感觉好，美工功底强，教师需要将网页美工设计作为人才培养的侧重点。最后，如果学生对编码技术具有较高的兴趣，教师则需要培养学生编写后台代码，实现网站技术。因材施教的有效落实，可以确保学生具有较高的学习兴趣，使学生能够迅速掌握未来所需的专业技能，从而毕业的时候可以轻松地适应未来的就业岗位。
七、引进企业专家
中职院校在实施教育工作时，如果想要确保班级教学有效结合企业教学，需要科学引进企业专家，科学讲解课堂内容和企业内容。在课堂教学中引入企业专家具有较高的难度。针对该情况，教师可以利用网络手段组织学生开展网络连接学习，确保课堂教学可以和企业文化有效融合，使学生对企业相关信息有充分的了解，同时，还可以引导学生对网站设计的最新技术进行深入学习，对学生职业素养、职业荣誉、职业良心和职业责任进行科学培养[3]。例如，在实施添加和设置多媒体对象的相关内容教学时，教师可以引进企业专家进行教学，企业专家在具体讲解中，可以根据自身工作经验，简单介绍企业网站对多媒体资源的需求，可在网页中插入多媒体资源的具体方法，然后进行影片和声音插入方式的科学讲解，通过开放式可以对学生学习兴趣进行有效激发，使其能够迅速掌握该知识点。与此同时，在具体进行该章节教学时，企业教师可以讲解相关视频。例如，在详细讲解添加视频时，企业专家可以利用多媒体向学生讲解自己的企业，在进行教育工作的同时，还可以对学生输出企业文化，实现教学效率的有效提升。又如，在进行网页页面布局的相关内容教学时，通过视频讲解，可以使学生进一步理解所学内容，教师在完成课程教学之后，还可以利用班级群对学生设计和制作网页学习提供必要的帮助，帮助学生解决在具体实践中出现的问题与疑惑，并对其网页设计技术进行分享。
八、强化项目教学
在开展实训课程时，教师可以合理应用项目任务教学，针对职业岗位需求实施教育工作，对企业工作情境进行科学模拟，推广过程导向、案例解析、情景体验、任务驱动等多种教学方式，确保能够使工学结合得到充分体现。针对网站建设的具体流程和工作任务，根据实际岗位团队进行项目组的合理设置，基于职业情境创设学习情境，确保能够使学生合理融入学习情境，使其能够对自身具有经验进行合理应用，主动获取相关信息，明确实际岗位的操作流程和具体要求。在具体实施网页设计制作的相关内容教学时，教师需要针对教学内容设计具体工作项目[4]。首先，需要明确任务，教师需要针对教学内容设置学习任务，并对学生进行效果预览图的展示，使学生对其任务要求有充分的了解。借助教学平台发布思维导图、学习任务书、任务效果图等，引导学生构建知识体系，自主学习、小组探究多方面提升学生的综合能力和素养，由此构建任务驱动课堂。其次，需要科学制订工作计划，学生需要针对教师引导对项目任务进行科学分级，设定具体工作计划。例如，制作“宅家商城”网站主页，在明确任务后，学生根据网页效果图，制订工作任务计划思维导图，对任务梳理、分级。随后，教师还需要引导学生根据工作计划收集相关资料，并为其项目工作准备所需素材，然后学生需要针对工作计划设计和制作页面，并利用文字对其进行记录。最后，需要进行检查评测，学生需要将个人作品进行展示，然后由教师对其进行提问，组织学生答辩和互评，并由教师对其进行科学讲评，从而不断提升学生的创作水平。
九、结语
中职院校在具体落实网页设计与制作的相关内容教学时，通过开发校本教材，制订教学目标，理论结合实践，改进教育模式，设置工作任务，确保因材施教，引进企业专家，强化项目教学能够确保有效落实校企共教，确保学生能够更充分地掌握相关专业知识，强化学生实践技能，保证学生在未来能够更高效地参与职业工作。
参考文献：
［1］江梅梅.项目式教学在网页设计与制作课程中的应用［J］.大观，20xx，229（11）：151-152.
［2］朱晓.优化网页制作与设计课程课堂教学的几点做法［J］.现代职业教育，20xx（6）：188-189.
［3］蔡鸿璋.探索网页设计与制作课程教学的新思路［J］.课程教育研究，20xx（42）：55.
［4］梁菊.项目教学法运用于中职电子商务网页设计与制作教学中的探究［J］.职业，20xx，501（2）：73-74.
典型公司网页设计 第27篇
现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。
这学期选择的这门课程让我学到了不少关于计算机和网络的知识。老师把课程内容安排的很合理，讲的大都是很基础的知识，这对于像我这样对网络了解不多的学生来说很容易理解，接受。
在这门课上我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对flash也有所了解。课上我还学到了一些基础的网络技术，用制作网络的工具做网页等。
通过对这门课的学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的'基础知识也有了一定的掌握。
在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计应该具备以下一些基本原则：
1、确定网页设计的内容
一个优秀的风站要有一个明确的主题,整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用。
2、了解你网站所在行业的客户
用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去。
3、做一个典型用户
不以用户身份亲身体验网站你才能发现问题，才知道那些需要改进，尽量不要让客户去发现问题，在前期设计时就应该把这些问题解决。
4、优化内容
内容是整个网站的核心。在网站设计之前必须明确网站的内容安排。
优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。
然后在具体的规划一个网站时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时间和财力。
大纲列出来后，还必须考虑每个页面之间的链接关系。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响内容的发挥。
框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基矗。
下一步，就以动手制作具体内容了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填内容。我们称作资料收集。
典型公司网页设计 第28篇
【摘要】网页设计是一种直观的视觉语言，需要对其进行布局与排版。虽然网页设计与平面设计之间存在一定的区别，但是其两者依然存在一定的相似之处，网页设计应该充分借鉴利用平面设计的原则与方法。网页设计中的布局与排版需要通过文字、图形的组合来让网页获得良好的视觉效果。现文章主要针对计算机网页设计中的布局与排版进行研究。
【关键词】网页设计；布局；排版；文字；设计论文
网站是企业或政府向用户传递信息，提供服务的一种重要方式，是企业开展电子商务的重要平台，是政府面向民众的重要窗口。网站是直接反应企业形象、政府形象的平台，因此网页设计质量的高低将会直接影响到企业或政府的形象。在网页设计中，布局与排版是十分关键的内容之一，其会直接影响到浏览者对网页的第一印象与体验感。因此，对于网页设计的布局与排版进行研究具有十分重大的实际意义。
1．计算机网页设计布局与排版原则
1．1布局与排版设计原则为了让浏览者在浏览网页过程中拥有更好的浏览体验，在进行布局版本过程中要始终秉持以下原则:第一，整体布局，和谐统一。在网页设计布局排版过程中整体布局占据着十分重要的作用。集成是网页设计排版布局中常用的一个对称形式，通过空间的文本与图形建立其平衡的状态，从而产生和谐的美感［1］。但是单纯的平衡有时候会导致页面出现过于死板、僵化的情况。因此，可以在对称平衡设计中融合一些活泼、有趣的词汇、图形，但是要注意需要与页面和谐统一。第二，主次分明，中心突出。在网页页面聚居中需要对视觉中心进行充分的考虑，该视觉中西你通常位于页面的关键区域—中部与上部的位置。因此，最有价值的信息应该摆放在这一位置。网页布局排版主次分明的最终目的是让网页可以形成清晰有序，能够突出重点的视觉效果。第三，疏密有度，错落有致。在网页布局排版中，一定要做好疏密有致，预留出一定的空白，灵活的使用字间距与行间距，制造出字间距与行间距之间的距离。对于形态与色彩的搭配运用更要合理［2］。例如，黑白搭配、圆形与方形搭配，以便获得更佳的视觉效果。第四，图文并茂，生动有趣。图形美观与文字的简洁之间需要合理的搭配。如果图形在版面设计中占据的比例更大，则文字会相应减少，从而大大减少页面的信息量;而如果文字太多则会使得网页版面变得死板。因此，网页布局与排版应该做到图文并茂、合理搭配，从而给网页带来更加丰富的内容，让网页变得更加有趣。1．2布局与排版设计方法网页设计布局与排版方法主要包括以以下几点:第一，简洁明了。布局排版最为重要的原则就是一名了然，让网页浏览者可以更加顺畅的浏览信息。第二，主色调鲜明。网页设计给人的第一印象就是由主色调决定的。主色调在网页布局与排版中是十分重要的，主色调过多会给浏览者带来一种厌烦的感受，不利于浏览者长时间浏览网页。因此，网页版本的主色调要进行合理的控制，其中主色彩不能超过五种，并且要以一种主色调为主，凸显以主导地位，另外几种颜色作为烘托与点缀［3］。一般来说，网页设计的主色调包括黄、蓝、灰、黑和白。第三，字体设置。在网页设计中字体的设置也应该始终秉持着简易的原则，通常来说不应该超过三种字体，并且字体在版面中不宜过大，从而让更多文字给网页浏览者带来更多有价值的信息。值得注意的是，要避免闪烁的文字在网页设计布局中出现，其会给浏览者带来一种厌烦的感觉。同时，在网页标题栏中字体应该相对于正文来说要更大，颜色也需要进行区分。
2．常见布局与排版
2．1T字型T型结构是顶部的页面布局为网站的标语和横幅，下列左侧为主菜单，右侧为内容显示。由于菜单的背景布置颜色更深，因此整体效果视觉类似于英文字母“T”，因此被成为T字型布局。T字型布局是网页设计中十分常见的设计布局，其优势在于页面结构清晰、明确，容易正确把握主次关系;缺点在于较为沉闷，缺乏灵活性，如果无法准确把握，不注重细节与色彩的配合，十分容易出现无趣、枯燥的现象［4］。2．2口字型口字型布局给人一个感觉就是在页面中间最为显眼的主题内容，类似于一个口字型，左侧通常包括注册信息、内容导航、搜索引擎，右侧通常包括动态消息、热点资讯和友情链接。上下两部分为横条广告与菜单。口字型布局的优势在于可以充分利用版面，囊括较大的信息量，缺点在于页面较为拥挤，过于死板［5］。口字型布局大多被应用于国外站点中，国内使用频率较低。2．3POP布局POP布局是将一张合适的照片作为页面设计的中心，并且在合适的位置摆放主菜单。POP布局并不是上下或左右对称的，但是在设计过程中依然要兼顾平衡与节奏。POP布局可以实现动态效果，其优势在于美观，缺陷在于运行速度较为缓慢。2．4同字型同字型的网页布局一般来说内容量都较大，网页上方为标题栏，其中内容可以是网站主题或横幅广告，在标题栏下可能存在小标题。在页面左右两侧都布置有相应的内容。通常来说，可能是网站的最新动态、网站的维护管理人员以及部分广告。同字型网页的主要内容是分布在中央位置，从上至下，根据内容的重点、类型来进行区分。网站下部分通常为空白，即使有内容也是一些十分常规的内容，包括网站制造方、网站基础信息等。
3结语
计算机网页设计布局与排版是一门艺术，针对网页不同的内容可以采用不同的布局排版形式。然而不论采用何种的布局排版形式都需要始终秉持着布局排版的原则，以设计出美观、简洁、便捷、人性化的网页，让浏览者可以舒适的浏览网页。
参考文献:
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［5］尹涓，崔晓曦．浅谈网页视觉设计的应用和技巧［J］．电脑知识与技术，20xx(15):204～205．
典型公司网页设计 第29篇
做出一个好的网页一般都离不开dreamweaver，flash，photoshop这三个软件，当然，还可以用到其他一些辅助软件就会加快网页的设计了，比如：
SothinkDHTMLMenu等软件，这些软件不仅可以快速开发出导航，logo等，而且很漂亮，美观。
制作网页，首先是确定主题，每一版块都有其个性的色彩，清晰明了，便于阅读浏览，大致分几部分，每一部分又分几小部分，内容比较充分，多样。内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面可爱清爽。
而我们这次的实习就是用这几款软件来设计，主要使用div+css来布局，避开传统的table（表格）布局。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处一、不存在表格的嵌套问题：很多“网站如何推广”的文章中称，搜索引擎一般不抓取三层以上的表格嵌套，这一点一直没有得到搜索引擎相关的官方证实。我的几项实验结果没有完全出来，但根据目前掌握的情况来看，Spider爬行Table布局的页面，遇到多层表格嵌套时，会跳过嵌套的内容或直接放弃整个页面。
使用Table布局，为了达到一定的视觉效果，不得不套用多个表格。如果嵌套的表格中是核心内容，蜘蛛（Spider）爬行时跳过了这一段没有抓取到页面的核心，这个页面就成了相似页面。网站中过多的相似页面会影响排名及域名信任度。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处二、精简的代码使用DIVCSS布局，页面代码精简，这一点相信对XHTML有所了解的都知道。观看更多的HTML教程内容。
代码精简所带来的直接好处有两点：一是提高蜘蛛（Spider）爬行效率，能在最短的时间内爬完整个页面，这样对收录质量有一定好处；二是由于能高效的爬行，就会受到蜘蛛（Spider）欢迎，这样对收录数量有很大好处。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处三、对搜索引擎的排名基于XTHML标准的DIV+CSS布局，一般在设计完成后会尽可能的完善到能通过W3C验证。截止目前没有搜索引擎表示排名规则会倾向于符合W3C标准的网站或页面，但事实证明使用XTHML架构的网站排名状况一般都不错。
DIV+CSS的网页布局对SEO的好处四、提高网页的访问速度：DIV+CSS布局较Table布局减少了页面代码，加载速度得到很大的提高，这在蜘蛛（Spider）爬行时是非常有利的。过多的页面代码可能造成爬行超时，蜘蛛（Spider）就会认为这个页面无法访问，影响收录及权重。
典型公司网页设计 第30篇
摘要：DIV+CSS是Web设计标准，随着标准化设计理念的普及，国内很多大型站采用DIV+CSS网页布局制作方法。从实际应用情况证明，该技术具有代码简洁、表现和内容相分离等优势。
关键词：设计论文
1、DIV+CSS概念
DIV就是一个区块容器，用来封闭数据区域，属于行级区域，相当于一个可以容纳表格、段落、标题、图片等各种元素的容器。在进行网页布局排版时，需要将页面整体上进行DIV分块。层叠样式表CSS示国际W3C标准化组织制定的一套完整的扩展样式标准，主要是为了在HTML的样式编排上对其功能进行补充，更好地完成网页设计的需要而制定的设计标准。CSS层叠样式表对HTML的标记属性的设定进行了扩充，可以使用Script程序功能来对其进行很好的控制，从而对网络的外观设计和整体的布局设计进行非常有效的控制，让网页在设计上具有更加美观的表现形式。CSS层叠样式表技术可以把网页本身需要展示的内容和网页本身具有的样式进行有效的分开，从网页设计的内容中把网页的外观在设计时候设计的信息进行独立存储，进而对网页进行集中有效的统一管理。我们在网页设计的时候把CSS样式的信息作为独立的文件进行存放，可以方便地让其他的网页对其信息进行共享，这样在网页设计的时候就不需要对网页中的文件进行重复性的操作设计了，节省了很多时间和不变要的设计工作。在网页设计中CSS类型的文件建立完之后可以被其他的HTML文件进行共享使用，并且一个单一的HTML文件也可以对其他相关的CSS类型的文件进行套用，这样在网也设计的时候可以很方便地对网页的文件和功能进行设计。
的定义
CSS语法定义包括3个部分，格式如下：Select(propervalue)选择(属性：值)：在属性中可以为设计的网页进行主体的设计，prop-er可以选择要设计的主体，value可以设定主体的属性，这样就可以为网页中的主体的表现效果进行设置了。
选择符类型
(1)标记选择器标记选择器就是声明某个标记直接采用某个样式。如通过h1选择器声明页面中所有的
标记的文字效果。
(2)类别选择器类别选择器的定义通常在最前面加一个点号。类别选择符的名字可以由设计者按照自己的意愿来进行定义，对名字的定义可以使英文或者数字，也可以是英文和数据的混合，在进行命名的时候都是以功能来进行名字的设置的。
(3)ID选择器在网页设计的HTML的页面中，网页页面元素的指定都是以ID参数进行表示的，ID参数的选取符可以对单个元素的样式进行单独的表示，ID选取符在应用方面比较与类选择符相类似，只要把ID代替CLASS就可以了，一般只在非常特殊的或者特定的环境下才使用ID参数，在选择符中ID参数的使用也仅仅是对单个元素的样式进行独立的表示。
2、使用DIV+CSS
采用CSS+DIV技术对网页进行设计具有以下几方面的优点：
内容和形式分离
在独立样式表示的文件中把外观设计从中独立出来进行存放，HTML文件中的内容只能对文本信息进行存放，这样网页前台只需要显示内容就行，形式上的美工交给CSS来处理。内容和形式相分离，生成的HTML文件代码更加精简、更小，网页打开速度更快。
提高搜索引擎对网页的索引效率
采用DIV+CSS架构的网站更符合W3C标准，网站设计要以W3C为指定的标准，这是搜索引擎中关于网页名次排列的一个重要决定标准。网页设计的源代码使用简洁的源代码，采用结构化内容的HTML来取代嵌套的标签文件，网页的内容信息在蜘蛛搜索引擎上处于裸露状态，这样搜索引擎可以更好地对网页内容进行有效的搜索，关键性的内容很容易被得到，对关键性页面的内容在网页中的比重增加了，这样网页的搜索排名比重也增加了，网页的公众评价也可以得到很大的提高。
网站页面浏览速度的提高
网站页面的视觉效果如果是同样的，那么DIV+CSS建立的网页页面的大小与TABLE编码设计的网页的页面的大小相比要小，一般是1/2大小。采用CSS进行设计后，用户在使用网站页面的时候最大的效果就是对网页进行浏览的时候启用页面的速度明显变快。
易于维护和改版
网站设计采用DIV+CSS技术进行设计，在以后的日常维护工作方面会变得很方便。在维护的时候只需要对CSS文件进行修改和设计就可以完成对网页的维护了。在传统的网页布局的表格布局中，对布局的修改是非常麻烦的，是要对整个网也来进行重新设计的。在网页设计的时候如果可以有效地对网页的层结构进行设计，在对网页的外观进行修改的时候只需要使用CSS技术进行对网页结构和内同进行修改就可以了。网页结构的修改和重新设计可以提高蜘蛛搜索引擎的关注度。
3、CSS的使用
外部样式表
外部样式表是一种文件，在网页中外部样式表的存在可以以独立的形式，外部样式表文件可以在多个网页页面中进行使用，外部样式表示一种样式文件通过样式来对文件进行保存的，在网页页面中通过link标记与其他的样式表文件进行连接，文件扩展名是.CSS。link标记在页面设计的时候是在head区域进行存放的。浏览器通过文档形式从CSS文件中把定义的样式表读取出来，对网页页面设计中使用的外部表的样式和文件类都进行了定义。在多个网页页面中可以应用统一个外部样式表的文件，在网页设计的时候如果对样式表文件进行了修改，那么网页页面的其他的样式也会发生变化。在网页设计的时候对大量的同样的样式页面进行制作还是非常方便的，网页页面设计的重复性工作减少了，在以后网站页面的维护和修改上也比较方便，在对页面浏览的时候关于重复代码的下载也减少了。
内部样式表
内部样式表的设计是在页面的和的标签之间加入样式表，这样在网页页面中就把定义好的样式应用进来了，样式表的插入是以style标签的形式插入的，例：这种样式的使用相对来说还是比较简单，而且在应用上还是比较实用的，在网页页面的头部可以输入同样的样式，这样所有的网页页面的样式就都统一化了。
内联样式表设计
在HTML标记中对内联样式的使用属于混合样式，通过这样的方式，对元素进行样式的单独定义就比较简单了，在HTML标记里直接加入style参数这是使用内联样式的基本方式，CSS属性和style参数的内容是一样的。在实际上，内联样式表的效率与以上两种情况相比来说在效率上还是比较低的，在网页的页面设计中对内联样式表的使用是不推荐的。内联样式表不能重复使用里面的样式内容，另外内联样式表的标记的内容和样式都是混合在一起使用的，对代码的维护具有很大的难度，而且在代码进行阅读的时候也是比较复杂的。
4、制作流程
(1)创建文件(文件管理及命名)。
(2)与HTML文档建立关系。网站常用：外链样式。
(3)制作页面样式。要为每一个DIV进行边界的设置，这样可以清晰地看到里面的内容，就不需要通过屏幕卷动的方式进行浏览了。对元素进行定义编写CSS等，选择符采用递归结构。在网页设计的时候设置的标记就更加清晰了。同HTML框架一致从上到下，从整体到局部，共用样式到个别样式。CSS文档的顺序：共用的代码样式放在文档最前面。CSS结构设计的顺序一般都是以HTML的顺序为标准的。CSS选择器中的相关的属性的顺序表示：属性显示->自身属性->文本属性。显示属性：display,list-style,position,float,clear。自身属性：width,height,margin,padding。文本属性：color,font,text-decoration,text-align,ver-tical-align,white-space,content。原因：以上的顺序是我们在进行项目开发的时候使用的代码的标准，这个顺序设浏览器的渲染顺序是一致的，最终的目的是为了把执行效率进一步地提高。
(4)注释添加：
1)文档与对应的文档注释的关系是唯一的关系，这也是为了便于今后对网页的维护，注释的说明表示主要是：创建文档人和时间等信息的说明。
2)属性注释说明。
3)功能注释说明。DIV+CSS技术在网页布局的设计上是主流技术，DIV+CSS技术符合国家W3C的一系列标准，并且可以使用DIV+CSS技术对网站的重构，可以大大提升网站浏览速度，易于维护和改版，提升网站用户与搜索引擎的友好度。
参考文献
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[2]王聪.基于DIV+CSS技术网页布局应用与实践.电脑知识与技术：学术交流,20xx.
[3]石元聆.DIV+CSS技术网页布局中定位技术的探讨.电脑编程技巧与维护,20xx.
[4]田佳妮.DIV+CSS在网页布局中的应用研究.电脑知识与技术,20xx.